出国留学 2013年艺术留学缘何“升温”

暑假，对于大多数学生来说，无疑是一段没有沉重学业、相对轻松的日子。而对于艺考生而言，每年7月开始，他们便背上画板、提着工具箱，从各自的老家聚集在各大美院附近的画室，接受考前培训。 浙江杭州一画室的广东女孩柏志颖似乎要比其他培训的学员更从容一些，因为她没有完全按照美术高考的集中培训课程来学习，这在整个培训班的紧张氛围里显得有些另类。笔者与之交谈过后得知，如此淡定的她是因为放弃了国内的艺考，选择了另一条艺术之旅——艺术留学。

确实，随着国内艺考竞争日趋激烈，像柏志颖这样对艺术留学心生向往的学生并不在少数。据不完全统计，每年从浙江走出去的留学生，艺术类学生已占20%，并呈逐年递增趋势。像欧洲的有些国家，艺术生申请比例更高。

艺术留学缘何“升温”

2013年，在全国高考学生数量总体回落的大背景下，艺术考生人数却再一次创下新高，逼近100万人，占到了全国高考考生的10%.然而，艺术类本科毕业生毕业半年后的就业率，明显低于全国平均水平。正所谓“考前市场很饱满，考后就业很骨感”。在艺考诱发的艺术教育需求的挤压下，考生们逐渐将目光转向另外一种“艺考”——艺术留学。

除此以外，对于众多半路出家的艺术专业考生而言，国内知名的艺术学院的门槛还是太高。而国外艺术院校又频频抛出“橄榄枝”，以往艺术生出国留学，多是大学毕业后赴国外研修深造。如今，越来越多的高考艺术生在参加国内艺术高考的同时，也开始准备出国留学读艺术专业。这些都成为艺考生出国留学热的催化剂。

张家阳是江苏南通某高级中学的一名高二学生，热爱动漫的他对日本的动漫设计专业向往已久。他说：“国内美术艺考竞争压力太大，申请留学成功的可能性会更大一些。”据某留学服务机构的余老师分析，出国读艺术类本科的考生，大多数是一直对某种艺术类专业十分喜爱的。像美术、设计、音乐这些有国际通行艺术标准的专业，留学不失为增长艺术见识的一个好方法。同时，国外的艺考绝大多数是以兴趣出发，没有层层面试选拔，多数学校更重视学生的专业作品，申请方法较为简单。并且国外艺术名校多，申请成功几率较大，竞争压力比国内小许多，轻松自由的艺术环境、多元的文化背景等因素都在一定程度上催生了艺术留学风。

择校需谨慎

一名留学英国的“海龟”向大家分享了她的留学经验。她说，大部分同学只会看英国《泰晤士报》、《卫报》的排名，而国内某些中介更是只会拿那几份报纸去忽悠学生或家长。那到底如何选择手上的大学呢?这很大程度上取决于留学者毕业后的去留决定。如果有幸能拿到英国排名前五(牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经、伦敦大学)的offer，当然可以毫不犹豫地接受，难度当然也是极大的。

有几所大学在英国人心目中是比较好的，例如杜伦大学、圣安德鲁斯大学、布里斯托大学、爱丁堡大学。因为这些大学在英国的历史比较悠久，也许该留学者毕业后所投公司的CEO或者年纪比较老的高层就很可能从这些老名校出来，他们的毕业时间可能是上世纪六七十年代，毕业的时候已经很受英国企业青睐，而很多近几十年才创办的大学那时候根本还是些技术大专，如果你不是老名校毕业，怎么能拼过现在的老名校的毕业生?那些老校友CEO更情愿把机会给自己的小师弟和小师妹。但这只适合那些想在英国企业求职的同学。

出国留学 2013年艺术留学缘何“升温”

除了择校外，上述服务机构的余老师还提醒，不同的国家和院校，艺术专业申请要求及特色有所区别，国内高考艺术生应提前充分了解，尽早准备。与国内艺考截然不同的是，国外艺术院校准备及申请周期相对较宽松，更注重申请者的综合素质和能力，其中包括创造力、动手能力、审美能力以及形象思维能力。虽然各国艺术类申请标准不尽相同，但有一点是相同的，出色的作品集是申请国外艺术院校的重要砝码。作品集大体分为视觉艺术类(纯美术、设计)和表演艺术类(音乐、舞蹈、表演等)，通常通过DVD呈现，以此展示自己的艺术基础和实力。

其次，申请者的语言能力也是必要的。即使国外院校更重视学生的艺术修养，但是如果学生不具备合格的语言成绩和一定的语言技能，签证申请将是高考艺术生出国留学的第一大障碍。另外，上课也将难以理解老师教授的内容，并无法独立完成作业。

缺乏创意恐成留级生

作为巴黎美院交换生的辛齐，最近刚刚回国。他说：“虽然国外校园的艺术环境轻松自由，但是国内学生申请艺术类院校确实需要三思而行，不仅报考时对自身专业素质和作品要求很高，就算被录取了，要顺利毕业也不是件易事。”

在巴黎美院，学生可以主修一门专业，同时也可以在下一学期换专业，他们的学生常常会自己组织一个小型展览，作为研究课题，与老师共同探讨。能否毕业并不是由最后的毕业创作决定，而是由是否修满学分来决定。“有个上海某重点大学的女生，本科毕业后到英国一所艺术类院校学习纯艺术。女生从小就喜欢艺术，以为追寻自己的爱好肯定没问题，但是到了国外的学校，一下子就傻眼了，因为国内的艺术教育和国外完全是两种思路。”

这位学生在国内就读艺术专业时，只要根据老师的要求，勤奋刻苦地学习理论知识，认真完成作业，一般就能拿到不错的分数。可国外的学校更重视学生自身的实践、创意能力的培养，老师要求学生要有与众不同的思路，结果她在国外读了一年硕士，没完成学业，就是因为有两门选修课程学分未满，她只好又留了下来，重新补修。