美国公立大学学费平均年涨15％ 某些达到哈佛的两倍之多

查字典出国留学网 2012年06月22日 10时讯 收到大学学费帐单的时候，请不要昏倒。

美国四年制公立大学学费在2008至2010之间，平均涨幅达15％，这是因为美国各州纷纷削减教育经费补助所致，在乔治亚、亚历桑那、和加州等州甚至涨40％。美国联邦教育部的年度调查，发现全美各私立大学也涨了不少，包括那些营利学府，有些学校的学费已经达到哈佛的两倍之多。

佛罗里达中部的一家电影制片及艺术大学，学杂费、书籍费、加上其他花费，共需美金$43,990元，这还是已经算过奖助学金後的数字。而根据美国教育部的资料，哈佛新生平均学费为$18,277元，这是扣除奖助金後的支出。

教育部长邓肯表示，学生们眼睛要放亮一点，他也呼吁各州周政府在编预算时应该要把高等教育放在最优先的地位考量。去(2011)年有四成的州经费紧缩，这是学费飙涨的最大肇因。部长表示，美国需要更多的大学毕业生，才能在全球化经济中维持竞争力。如果学费不断飙涨，尤其在目前家庭收入不断减少之下，将导致中产阶级日益负担不起大学教育。

宾州州立大学是公立大学中州内学费最高的一所学校，2010-11学年的平均学费美金$15,250元，若再加上膳宿及其他开支，共需$19,816元，为全美第四高。学校发言人表示，去年州政府大删19.6％的经费补助，加上十年来州政府的忽视，学校不得不加重对学生及其家庭的收费来支持。一位今(2012)春季由该毕业的资讯科学系学生说，他四年来共支付学费$50,000元，至毕业时学贷负债约$25,000元，他又说，很多学生都是到须偿还负债时才知道自己真正欠了多少钱。不过虽然学费高昂，他还是肯定大学教育的价值，他打算开创自己的软体生意。

2008年时所通过一项法律，要求各公私立大学以及营利大学都需让付费透明化，这是美国教育部近年来的一项有力措施，让学生及家长们更易掌握进大学的花费成本。上周，又有10所大学的校长们协议提供一简明易懂的表格，列出学生们上大学的各项费用、财务补助、以及毕业後每月需还的贷款。欧巴马总统也规定各大学须简化学生们毕业时根据可支配所得还款的申请程序。同时国会的两党议员也联名提案，维持原有学贷的利率，暂不调涨一倍。

美国公立大学学费平均年涨15％ 某些达到哈佛的两倍之多

大学理事会的统计显示，2001-02至2011-12这十年间学费平均涨幅为5.6％，1980年代时为4.5％，1990年代3.2％。然而，由於近年来各州经济极不稳定，各州大削减高等教育经费导致学杂费大幅上扬。某些州的情况更为恶劣，例如33所最贵公立大学中有五所在俄亥俄州，乔治亚州有六所公立大学涨价超过40％，此外加州大学的柏克莱及洛杉矶分校均见大幅上涨。

不过，有些学校虽然调涨幅度颇高，但其收费仍低於全美平均值，故在选择大学时应该要蒐集充分的资料，并仔细比较，才能做出最好的决定。最後，教育部长提示大家，还有一个最价廉的选择，便是各州的社区学院，2007至2009年间涨幅不到1％，2010年全国平均学费只有$8,085元。部长并勉励大家，共同努力来使大学学费维持在负担得起的水准。

资料来源：Average Price of 4-Year University up 15 Per Cent.(by Christine Armario, AP Ediucation, June 1根据美国教育部的资料，3, 2012)

(驻休士顿文化组李胜富 撰译)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

美国公立大学学费平均年涨15％ 某些达到哈佛的两倍之多

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。