中考英语动态:中考填报 考生会犯四点“常规错误”

虽然中考填报志愿在不少家长和学生眼中没有高考来得纠结，但不少初三老师表示，每年家长和学生几乎都会犯一些 常规错误 。那如何避免在这些类似问题上重蹈覆辙，耽误学生有限的时间呢？对此，本期周刊请来格致初级

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虽然中考填报志愿在不少家长和学生眼中没有高考来得纠结，但不少初三老师表示，每年家长和学生几乎都会犯一些“常规错误”。那如何避免在这些类似问题上重蹈覆辙，耽误学生有限的时间呢？对此，本期周刊请来格致初级中学资深教师徐天兵为大家谈谈中考志愿填报中常见的一些错误。

错误一：误读政策，对志愿表没吃透

在目前的中考志愿表中，家长和学生对于志愿表中的一些栏目了解得不够透彻，只能说个大概，到了填报志愿时，他们弄不清楚“零志愿”和“名额分配法”有何区别，“提前录取”到底需要学生符合什么样的条件才能填报。这些问题表明家长和学生对中考志愿表还没有完全吃透，或是一知半解，导致了在填报志愿时容易错失对学生最有利的填报方式。

以上这些问题的解答可以参考周刊5月3日B1、2版，已对这些问题做了详尽的解释和分析。

错误二：三心二意，志愿表每日一变

有些家长和学生今天决定按照这样的顺序填报学校，但到了第二天又会反悔，重新安排填报的次序，第三天看了志愿表又觉得这样填也不妥当，又选择提笔修改，反反复复地改动志愿表。这样“每日一变”的填报现象在家长和学生中也不少见，越是到了最后要交志愿表的时候，家长和学生的思想斗争就越是激烈，到最后自己也被搞糊涂了，到底如何填写才是最适合的。

其实，家长和孩子的这种举动体现了他们对中考的紧张情绪和对学生实际情况的了解不够。到了填报志愿时，每个学生的手上都应该有几个重要的数据，初三“一模”、“二模”考的年级和全区排名，各个年级期中、期末考试的分数和大致在班中的位置等，从这些入手，结合近年来高中学校的录取分数线和自己所在初中学校的升学率，就可以大致地规划出自己超常发挥、正常发挥和失常发挥时能考取的学校。

在填报志愿时要科学和谨慎，考虑到方方面面，一旦定下志愿就不要轻易地做更改，这样多次更改对学生的情绪影响是很大的。而定下志愿表后，也可以使得他们尽早有一个更明确为之努力和奋斗的方向。

错误三：互相攀比，好友“团报”学校

据徐天兵说，这个现象是造成填报志愿混乱最大的原因之一。当每年填报志愿时节来临时，一些平时关系不错的学生就会聚在一起聊聊自己将会填报哪些学校，这本身是无可厚非的。但是有些学生因为平时关系比较好，不舍得毕业后各自分开、前往不同高中学校就读，就不顾自己的实际情况商量着报考相同的学校；也有些男生甚至会因为某些高中学校的体育设施比较好，就决定“团报”该校。有时老师在看了志愿表草表后，得知学生填报的原因时哭笑不得。

众所周知，中考填报志愿对学生今后的发展起着不小的作用，如果像以上这些同学这样填报是有些盲目的，他们的问题主要出在没有根据自己的实际学业水平来填报，这样很容易出现最后中考分数过高，但学生志愿填写不当，落入低一档次的学校；或者因为填写志愿过高，自己分数达不到，导致的结果就说不准了。

当然，填报志愿时需要参考自己的兴趣爱好，但这只是参考的因素之一，如学生偏理科，可以选择一所以理科见长的高中；学生的体育成绩不错，就可以填报一个具有体育特色的学校。这一切都应建立在学生对自己有足够的认识之上，结合多方面的因素，科学和综合地填报，单凭一时的兴起就可能对今后前途造成不利的影响。

错误四：家长包办，意见不统一

如今初中生的家长自身文化程度比起以往的家长高了不少，但在填报志愿时也出现了新的现象和趋势：个别家长习惯性地用他们当年填报时的经验和教训来引导孩子眼下的填报，殊不知每年的中招政策都会有细微的调整，就更不用说那么多年下来，政策的调整和变化还是十分明显的，以往的很多经验是完全不适用于如今填报“规矩”的。如：今年不少区县都取消了择校，又如现在志愿表中的“提前志愿录取”、“名额分配”、“中高职贯通”等都是近年来的新兴产物，家长如果再用“我当初是怎样填报”的这种想法来指导孩子恐怕有点不合时宜了。

此外，也有的家庭在讨论如何填报时会出现这样令人“啼笑皆非”的现象：父母意见不一致，往往孩子刚将志愿表交到老师手中，父亲或母亲就会急急忙忙地赶往学校，要求更改志愿表。更有甚者，到了每年中考结束，7月份学生获得高中学校录取通知书时，父母才刚得知对方更改了原先的志愿表。

对此，徐天兵建议，首先家长和孩子要达成共识，不能仅听家长或者孩子单方面的想法就填报志愿，毕竟中考志愿的填报很大程度上将会影响孩子中、长期的发展，如果缺少了主角的参与，那是有失偏颇的。其次，这样的讨论要在一个友好的气氛中进行，家长和孩子不仅要各抒己见，发表自己的想法，同时也要仔细听听对方的看法，看看是否可以选一个对孩子今后成长最有利的办法。最后，不要忘了听听孩子班主任和任课老师的意见，他们是站在第三方的角度来客观看待学生的，而且他们对填报志愿有不少的经验，所以，老师也是家长和学生不可或缺的填报志愿的引导者。