如何增强托福听力单句的理解力

如何增强托福听力单句的理解力

很多新托福听力文章都是关于“听什么”，即材料方面展开的。在托福听力听写的开始，同学们只要拣有兴趣的材料写，能听出多少写多少就是了;但这个阶段结束过后的下一个阶段就要过度到理解层面了，因为大家做多了听写(dictation)之后会感觉到听写是一个很机械行为，也就是为什么很多人作了一段时间听写之后觉得没有更深层次提高的原因;

其实并不是听写本身的问题，听写还是要继续下去。只是要过渡到听更长的句子甚至两句一起听，然后再出来，才能有提高。因为这样的听写就涉及到了更深层次的东西：理解能力，即单句的理解。

那么单句的理解要达到一个什么样的效果呢?

首先要知道这句话的main idea：比如Everyone will agree, he argues, that happiness is the ultimate end to be valued for itself and really only for itself. For what other purpose is there in being happy? What does it yield ? The attainment of happiness becomes the ultimate or highest good for Aristotle.此句话如果做听写会很麻烦，因为开头那个插入语引导的两个义群都相对较长：

everyone will agree/ that happiness is the ultimate end to be valued for itself，如果一般的听写会把语流所带出来的逻辑打乱：这样，考生的脑子里就会形成“每个人都知道，他(Aristotle)提出，幸福是人类追求的最终要义……”原本流畅的一句话就这样被切割了。但是当我们注重一句话的main idea的时候，我们就会发现，这两句听完，表达的就是一个意思：幸福是人类追求的最终成就(要义、结果……)

同理，另外一句：What that means...the general definition of sustainable is will there be enough to meet the needs of the present without compromising the ability of the future to have the availability...to have the same resources?一句话，简而言之即：不能牺牲子孙利益而寻发展。主要抓住sustainable和compromise两个词就能很好地理解大意;

第二，大家可以判断一句话的感情色彩：在某些语气强烈的句子当中，比如反问句和对比性较强的句子，说话者往往拿两个事情进行对比而得出一个答案，此时，我们只要听出得出的答案即可：比如，But why? why do workers and soliders have to learn self-control? Well,how can a society flourish if the workers and soliders don't control their desires and emotions?此处一个反问句，其实表达的意思即一种：Anyway,无论如何，W和S should and must learn to control themselves。这样也减轻了大家在听力的时候记忆可能过载的现象。

最后，大家还要根据几句话的内容来推测即将展开的内容：比如，

1. So, for Watson, thinking is identical with the activity of muscles. A related concept of thinking was developed by William James. It's called ideomoter action;接下来展开的是ideomoter action;

2. But why? why do workers and soliders have to learn self-control? Well,how can a society flourish if the workers and soliders don't control their desires and emotions? Plato thinks if the they aren't under control, workers will sleep too much and play too much, so they're not going to get their jobs done. And soliders need to channel their high spiritedness in a certain direction, precisely by being courageous.But you are not going to get that automatically.推断接下来要讲如何使W和S能够学会self-control的，所以接下来文章提出的education问题才不会显得十分突兀。

所以在进行新托福听力听写的过程中，一定要注意句子本身和句子之间的衔接问题，多思考句子的大意、感情色彩和句子间的逻辑关系的推测，这样才能真正的做到听中思考，做到心中有数。

托福听力考试中听不懂时怎么办?

英语听力不仅仅在托福考试中重中之重，在我们未来的生活，以及就业等各个方面都有不可忽略的影响!英语听力不仅仅是“听力”，而是一种语言从语音、词汇、习语到文化、思维等综合能力的全面表现。真正听不动英语的原因可以归纳如下：

一、语音原因

听力主要依靠声音去确定词的意思。因此，元音的长短，辅音的清浊都对听力内容的判断有直接影响。因此我们应特别注意一下几点：

1. 某些英语单词的弱读。如介词 of ，它的音标是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有时甚至被弱化成 [v] 或 [f].

2. 某些英语单词的连读。如听到一个生词时，其发音好像是 notatal，不像是外国人名地名，辞典也查不到，这时就应该想到，它很可能是两个或多个单词的连读，按照这个思路，我们最后猜出它是 not at all.

3. 某些单音节的英语单词。多音节的单词，如 foreign， minister， immigration 等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，如 did， was， him 等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略。

另外，我们在听生活英语(如影视作品)中还经常会遇到一些英语方言。比如英国音、美国音、澳大利亚英语、美国黑人英语、印度英语等。这些不同民族的不同发音方式对我们的听力理解可能会造成一定的障碍。

二、词汇原因

这里说的词汇是一个比较大的范畴。除了平时根本没有遇见过的词外，还包括习语(idiom)、口语(colloquialism)、谚语(proverb)、短语(phrase)、俚语(slang)等方面。这几个方面的词汇，常常是单词都认识，但是意思不了解。

例如，I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣赏孩子们的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英语习语，多用于口语，意思是“欣赏…”或“从…中得到极大愉快”。而如果不理解这一习语，按照字面意思，很多人可能会理解成“被踢出去”，这样就会不知道讲话者的意思。这里的 kick 与“踢”这一动作本身毫无关系。

三、文化原因

听不懂英语的一个很重要的原因是缺乏英语国家文化背景知识。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂说话者意图的问题就属于此类。它的涉及面很广，渗透到生活的方方面面。这方面的知识可通过大量了解英美文化来得到增强。

例如，“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你这胆小鬼!”他轻蔑地看着汤姆说道。)这里，You chicken! 并不是“你这只鸡”的意思。这是非常口语化，而且十分生动形象的说法，如果不了解英美的文化背景，就不会理解 chicken 指“懦夫”或“胆小鬼”，对整个句子就可能会感到迷惑不解。

四、记忆原因

很多学习英语的同学讲，“考听力时我都听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了。”原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节作笔记，自然便会听了后面忘了前面，而听力测试的重点往往就在细节的辨认上。因此，考生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，如年代、人物、事件、地点、价格、门牌号等。一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠记笔记来帮忙。

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