日语常用口语学习：情景会话——婉拒老师的“打工介绍”

第 1 页：情景会话原文 第 2 页：情景会话翻译 第 3 页：对话要点讲解 先生：あっ、山田君、ちょうどいいところに。

学生：はい、なんでしょうか。

先生：前に、研究に役立ちそうな所でバイトをしたいって言ってたよね。

学生：はい。

先生：実は、私の知り合いの先生が、調査を手伝ってくれる人を探してるんだけど、山田君、どうだろう？

学生：あー、ありがとうございます。でも、あのー、お話は大変ありがたいんですが、実は、今月から、先輩の職場でアルバイトをさせていただいているんです。

先生：そうなの？

学生：先生にも、お知らせしようと思っていたんですが、ちょっと忙しくて、ご連絡するのを忘れていました。申し訳ありません…。

先生：うんー、でも、それは良かったね。

学生：ありがとうございます。

先生：そうかー、残念だな。いい話なんだけどね。そのアルバイトは毎日なの？週に何回か、他のところに行くのは難しいかな。

学生：アルバイトは毎日じゃないんですが、今年修論を書かなくてはなりませんし、少し時間に余裕を持っておきたいんです。先生に、せっかくお気遣いいただいたのに、お応えできなくてすみません。あ、そういえば。

先生：誰かいる？

学生：M1の田中さんも、同じようなバイトを探していました。

先生：ああ、田中さん…。興味あるかな。ちょっと話しておいてもらえるかな。

学生：はい、ちょうどこれから会いますので、話してみます。後ほど、ご連絡いたします。メールでよろしいですか。

先生：いいですよ。

学生：色々ありがとうございました。では、失礼いたします。

初级场景口语

日语知识点：日语中主要有3种时态：过去时、现在时、将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记（即都采用动词原形），要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此，从形态上说，我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。

日本留学网友情提醒，点击日本留学网考试频道可以访问《情景会话——婉拒老师的“打工介绍” 》的相关学习内容。 第 1 页：情景会话原文 第 2 页：情景会话翻译 第 3 页：对话要点讲解 老师 啊，山田。正好找你呢。

学生 哦，什么事？

老师 以前你说过，想找一个能在研究方面起点作用的地方打工对吧！

学生 是的。

老师 实际上，我认识的一个老师正在找人帮忙作调查工作呢，山田你怎么样？

学生 是啊，谢谢您了。可是，嗯……真是十分难得的机会啊。实际上从这个月起我已经在前辈工作的地方开始打工了。

老师 是吗？

学生 本来打算告诉老师一声的，有点忙就忘记（告诉）了。实在对不起了……。

老师 哦，可是那也不错嘛！

学生 谢谢。

老师 是啊，有点可惜呀。多么好的一个机会啊。你打的那份工需要每天都去吗？一周有几天去别地方不行吗？（有困难吗？）

学生 打工虽然不是每天都去，但是今年还要写修士论文什么的，打算给自己留点富余时间。辜负了老师的一片好意，实在是对不起了。啊！好象……

老师 有谁能去吗？

学生 M1的田中，他也在找同样的工作。

老师 啊，田中……。不知他感不感兴趣。你能跟他说一下吗？

学生 好的。现在正好去见他，我和他说一声。过会儿给您回信儿。发e-Mail可以吗？

老师 行啊。

学生 多谢您了，那么我就告辞了。

初级场景口语

日语知识点：日语中主要有3种时态：过去时、现在时、将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记（即都采用动词原形），要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此，从形态上说，我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。

日本留学网友情提醒，点击日本留学网考试频道可以访问《情景会话——婉拒老师的“打工介绍” 》的相关学习内容。 第 1 页：情景会话原文 第 2 页：情景会话翻译 第 3 页：对话要点讲解 1. なんでしょうか

「なんですか」的郑重说法。

2. あのー、

开始说话时或者转换话题时的唤起对方注意的用语。

3. アルバイトをさせていただいているんです。

「させる」用使役态表示对对方的尊重。

4. お知らせしようと

「お（ご）動詞連用します」句型，表示谦让。

5. ご連絡する

「お（ご）+名词+する」句型，表示谦让。

6. 申し訳ありません／ございません

「ごめんなさい」的郑重的说法。

表示道歉时，根据上下关系说法不同。

（1）对平辈晚辈亲友：ほうとうにごめん（ね）

（2）对一般关系：本当にすみません（でした）。

（3）对长辈：誠に申し訳ありません／ございません。

7. ご連絡いたします

「ご連絡します」的谦逊的说法。

8. 失礼いたします

「失礼します」的谦逊的说法。

初级场景口语

日语知识点：日语中主要有3种时态：过去时、现在时、将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记（即都采用动词原形），要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此，从形态上说，我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。

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