归国留学生谈北美教学方式

近期，由苏州市因私出国服务中心送往北美留学的同学们陆续归国，在与他们进行后期跟踪服务的过程中，我们也近距离了解到北美教育的相关情况。这里还原部分谈话章节，希望大家能从他们口中感受到真实的北美留学。

高中篇——阿成

我进的是加拿大一所公立高中--格雷伯。这所学校也真能算是个历史古董了，有着近百年的历史。我的课程从早上8：50一直排到下午3点。中间有一小时的午饭时间，这要是在中国人看来显得有点可望而不可即。当听到一学期只上4门课，天！这真是太夸张了。虽然每节课长达75分钟，但还是值得。学校就像一个小世界，这的学生都来自不同的国度：伊朗，德国……很多都是留学生或者是随父母移民的。这里教学都采用全英文教育，刚开始真有点措手不及，好在这里的老师们都很热情和细心。如果课上有什么问题不懂，可以利用午休或放学后的时间去请问老师，他们会尽最大努力让你理解所学的内容。而且在这里你在学习上只要有一点点进步，都会受到表扬。回答出提问后老师就会说"excellent"或"good"等给予鼓励。

归国留学生谈北美教学方式

这里的教育并不采用高压性，像国内的老师都习惯给你灌输一样，这边讲究的却是自律性。课程是自选的，也就是说你可以选择自己喜欢的科目。但也别高兴太早，如果想要从这顺利毕业，必须要按照要求至少拿满三十个学分。有十几分是强制性的，即一定要上规定的学科，其余则是自选。

大学篇——小彭

我在美国明尼苏达大学就读机械工程本科，美国大学的基础课程相对国内大学简单很多。由于美国的基础教育不够扎实，而且很早就采用学生自主选课的机制，导致学生之间个体差异很大，偏科现象很严重。同样是大一的新生，有人已经在高中里学完了微积分，有人却连简单的因式分解都不会，大部分人的数学水平都不高，所以中国学生在这里都会被当成数学天才。美国学生苦思冥想的时候，我们活用一个解题方法就瞬间算出来了。

但是美国学生相当好学，并且非常勤奋。课堂讨论时经常有人举手提问，即使问的都是一些中国学生不屑一顾的简单问题，也没人觉得不好意思。大部分人上课都认真记笔记，课后总是有人围着教授提问。正因为有这样端正的态度，在课程的级别慢慢提高后，那些专心学习的美国学生与中国学生已经没多大差别了。

归国留学生谈北美教学方式

理工科美国学生的另一个特点是爱钻研、爱动手。我一个学化工的朋友，写了七张A4纸去论证一个解析几何问题，而这道题我们高中做最多写半张。虽然许多从国内来的同学看见这种情况会觉得很可笑，但是从另一方面来看，他们对过程的逻辑性和条理的追求可见一斑。

还有一次物理课上，两个美国学生获得教授批准，把他们自己录制的一段关于自制小炮的视频放给我们看。他们用塑料水管当炮管，乒乓球当弹头，饮料罐当弹体，用火花塞打火，做了一个压缩空气炮。他们的“靶场”就在他们住的公寓里。试验的过程相当搞笑，就像我们电视上经常看到的外国科学节目一样。创新能力就来自于自主的研究和制作，这一点十分值得学习。

专家点评：

通过以上2则小案例，大家对北美教育体制的灵活和严谨程度可见一斑。从北美回国的同学，性格更加坚韧，思维更为灵活，从他们身上我们寻找到了北美留学一直持续高涨的原因。由于两国教育体制有比较大的差别，向学长、学姐讨教，吸取经验是很好的办法之一。