欧盟文教系列报导之53-欧盟提出「开放教育」刺激学校数位创新

查字典出国留学网liuxue.chazidian.com 2013年10月07日 04时讯 欧盟成员国超过60%的9岁小孩在学校仍缺乏足够的资讯设备。执委会于9月26日宣布「开放教育」计画(Opening up Education)，以解决此技术差距，协助各校及大学提升教学品质及具备2020年90％的工作均须有的数位技能。为启动这项计画，执委会架设新网站「欧洲开放教育」，提供学生、教师及学校免费教学资源。

欧盟成员国50%至80%的学生从没使用过电子课本、软体操作、广播电视节目及模拟游戏。大多数小学与中学的教师对于自己数位科技能力不具信心亦无法有效的教授数位能力，其中70％教师希望能参与资讯及通讯技术训练的课程。拉脱维亚、立陶宛与捷克的学生能够在学校上网比例最高，超过90％，是希腊及克罗埃西亚的2倍以上（约45％）。

高等教育也须面对数位化的挑战，欧盟的学生数预计在未来十年会大幅成长，大学必须调整传统教学方法，同时提供面对面及线上教学，如大规模网路开放课程(简称MOOC)，以提供每个人随时随地可以各种工具或设施学习及受教机会。然而，许多大学尚未作好改变的準备。

「开放教育」为欧盟教育、文化、视听及青年执委Androulla Vassiliou与欧盟数位政策执委会副主席Neelie Kroes所共同提出，并锁定3个主要面向：

1.提供学校、教师及学生创新可能性。

2.提高教育开放资源(Open Educational Resources, OER)的使用，并确保政府补助的教育资源可开放给全民大众。

3.提升学校资讯及通讯技术的基础设施与连结

Vassiliou执委表示：「教育的蓝图正经历重大改变，从小学至大学甚至成人教育，开放以科技为基础的教育将是唯一的选择。我们必须竭尽可能，以确保年青人都具备未来所必须的数位技能；不只是懂得使用应用程式，他们必须有设计自己的程式的能力。『开放教育』旨在敞开心胸以新的学习方式使我们的人民拥有更多就业机会、创意、发明及事业。」

「开放教育」计画将由新伊拉斯莫斯计画(Erasmus+)、欧盟教育、培训、青年及体育新计画、Horizon 2020、研究及创新计画，以及欧盟结构基金等共同挹注经费。例如新伊拉斯莫斯计画将提供补助予学校，以确保商业模式因应科技变革及透过线上课程协助教师专业发展。新伊拉斯莫斯计画所补助的教育资讯亦将全部免费提供给全民大众。

欧盟文教系列报导之53-欧盟提出「开放教育」刺激学校数位创新

资料来源：

http://ec.europa.eu/education/news/20130925_en.htm

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网liuxue.chazidian.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。