加大宣布加大圣地牙哥校区新校长

查字典出国留学网chazidian.com 2012年05月24日 11时讯 加大总校长尤道夫(Mark G. Yudof)本(5)月初宣布提名卡内基美隆大学(Carnegie Mellon University)工程学院、也是颇具名气的卡内基科技学院院长柯斯拉(Pradeep K. Khosla)为加大第八个校区圣地牙哥的校长。

柯斯拉被总校长尤道夫推崇为具有世界观的学界领导者，募款能力强，并是一位富有革新精神的教育者，对提升学生和教职员的人生价值会有贡献，他同时也是一位享誉已久也经得起时间考验的研究者，加大圣地牙哥校区寄望在他杰出的专业领导之下，能晋身为世界顶尖的高等教育学府。

柯斯拉在卡内基科技学院当院长的8年任期中，他将大学部的课程重新规划，成功的创造将不同学科融入的综合教学模式，还有结合各类专业的研究中心，研究所的课程规划也以多重领域交叉为方向。他在任内中同时推行许多国际学术交流计画，和日本、南韩、中国、葡萄牙、卢安达等国都有进行交换学生、教授等各类交流活动。

在柯斯拉卓越的领导之下，工程学院研究所女性和有色人种明显增加了许多。并在2011年美国新闻世界报导的美国大专院校排名榜单上为第16位，2011-2012年时代杂志世界高等学府排名榜列为第12名，成绩斐然。

柯斯拉的领导能力在工商业界、州和联邦政府、基金会和校友会募款上更显突出，曾为各大学能源机构募集1亿美元，也为包含生物工程、柰米工程、能源工程等在内的工程学院新建筑募集9千万美元。

除此之外，柯斯拉也积极参与社区和公益组织，他是匹兹堡社区委员之一，他也服务於许多非营利事业单位，如儿童协会、IIT基金会、匹兹堡科技协会等，同时也是多所大学的顾问委员。加大圣地牙哥一直以来都受到当地社区民众的支持拥护，有善於公关运作的柯斯拉加入，将会更进一步拓展与社区密切互动的良好关系。

柯斯拉出身於印度首府孟买，於印度科技大学取得电子工程学士学位，工作两年後来美，继续就学，於1984年和1986年分别取得卡内基美隆大学的电机电脑工程硕士和博士学位，毕业後并留校服务，除了教书、研究和写作之外，他曾任该校电机和电脑工程系的主管、资讯网络研究所的主管、卡内基美隆实验室和综合工程系统学院的筹办主任。

加大宣布加大圣地牙哥校区新校长

柯斯拉个人曾获得1998年Philip and Marsha Dowd 教授奖、2008年大学教授奖，学术成就方面有2006年入选全美工程学会，2009年获得全美机械工程学会（American Society of Mechanical Engineers, ASME）电脑工程终身成就奖。

在5月16日加大董事会时投票表决後，柯斯拉的任命案已拍板定案，他将於8月１日继现任校长法克斯(Marye Anne Fox)，成为加大圣地牙哥第8任校长。

驻外单位：驻洛杉矶文化组吴迪珣摘译

资料来源：2012年5月3及16日，加大圣地牙哥新闻中心

连结网址：http://ucsdnews.ucsd.edu/features/first_look_at_uc_san_diegos_8th_chancellor_pradeep_khosla#、http://ucsdnews.ucsd.edu/pressreleases/uc_president_yudof_announces_selection_for_uc_san_diego_chancellor

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

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1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。