合併不成改谈合作 马大联合成立公卫合作学院

学校名称：马里马里兰大学帕克分校 University of Maryland-College Park

所在位置：美国，科利奇帕克

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1862年

学历：

学校性质：公立

学生人数：36841人

院校地址：College Park, MD 20742-5235 (301) 405-1000

查字典出国留学网chazidian.com 2012年10月05日 12时讯 美国马里兰大学系统(University System of Maryland，USM) 于本(2012)年9月25日宣布，马里兰大学帕克分校（University of Maryland, College Park，UMCP）与马里兰大学巴尔的摩分校（University of Maryland, Baltimore，UMB）将进行「公共卫生合作学院」(Collaborative School of Public Health，CSPH)计划，二校师生将进行实质的合作。这项合作计画是继马里兰州立大学系统董事会(The University System of Maryland Board of Regents)于去(2011)年12月9日表决结果否决该二校合併计画后的一项权通合作方案，目前全美有三所公共卫生合作学院(CSPH)。

本次记者会係由马里兰大学系统(USM)总校长William Kirwan与马里兰大学帕克分校（UMCP）校长陆道逵（Dr. Wallace Loh）、马里兰大学巴尔的摩分校（UMB）校长Jay Perman共同召开，本项「公共卫生合作学院」(CSPH)计划规划2,200名学生规模，含马里兰大学帕克分校（UMCP）100名硕士学生及马里兰大学巴尔的摩分校（UMB）医学院72名硕士学生，首届毕业生将于2014年拿到「公共卫生合作学院」的毕业证书。目前马里兰大学帕克分校（UMCP）已有二位教授拿到二校的合作聘书，马里兰大学帕克分校（UMCP）学生也将开始在马里兰大学巴尔的摩分校（UMB）进行学习及研究，并将有一连串的双向合作展开，双联合作研究奖助金亦在此项计画之内(Anderson,2012)。

这项「公共卫生合作学院」(CSPH)计划源起于马里兰州议会主席Thomas V. Mike Miller Jr.于2011年春提案要求马里兰州立大学系统董事会于2011年底前提出马里兰大学帕克分校（UMCP）及马里兰大学巴尔的摩分校（UMB）合併之利弊分析报告以及合併时间表，马里兰州州长Martin O'Malley亦表示支持合併。但马里兰州立大学系统董事会于2011年12月9日否决二校合併计画，惟亦认为二校可以进行实质合作，爰提案通过二校合组指导委员会(Steering Committee)，由二校校长共同主持，进行合作规划，本(2012)年3月1日二校并合作架设一个网站: The University of Maryland: MPowering the State (http://mpowermaryland.com/) 进行各项合作。

支持本项合併案者认为，二校事实上在早期曾经是一所学校，而且马里兰大学帕克分校（UMCP）没有法律学院及医学院，加以马里兰大学巴尔的摩分校（UMB）有超过6,000名学生、10亿预算，每年超过5亿美元研究补助经费，而马里兰大学帕克分校（UMCP）有36,000学生、16亿预算，每年超过5亿研究补助经费，二校合併的话将创造一个研究补助经费排名第十高的大学学府，分开的话则各自为44名及45名，若合併的话预估全美排名也会提升。但是合併的构想也引来许多反对，特别是巴尔的摩市民及校区，当初提案将该校视为「被併」的学校，现在在合作计划下，该校乐于以「合作」(collaboration)的立场参与计画(Anderson,2012)。

合併不成改谈合作 马大联合成立公卫合作学院

从历史来看，马里兰大学最早在1807年于巴尔的摩成立全国第一所公立医学院，1812年当时盖的Davidge Hall是美国最古老的医学教育建筑，目前仍在使用。马里兰大学帕克分校(UMCP)前身则为1856年成立的农学院，期间曾于内战时期毁坏，一度作为男子预科学校，后又遭1912年大火，至1920年与巴尔的摩分校合併后才开始有正式学位授予，二校后又于1970年分立(Vise, 2011)。目前马里兰州立大学系统（USM）共有12所学校。

马里兰大学帕克分校（UMCP）陆校长于记者会上指出:「马里兰大学帕克分校（UMCP）专长于社会流行病学、健康教育、生物统计学及其他公共卫生主题，藉此计画可以与马里兰大学巴尔的摩分校（UMB）专长在临床研究、流行病学、全球健康等领域之相互补充合作」(Anderson,2012)。马里兰大学系统发言人亦指出，马里兰大学系统各校绝对不是各自为政，更多合作计画还在规划中。

积极推动二校合併的州议会主席Thomas V. Mike Miller Jr.指出:「这项合作为二校迈出合作的一大步」，他也呼吁二校其他工程领域、公共政策等领域的合作计画，他并乐观预测，完全的合併迟早一定会实现(Anderson,2012):「就算不是在我的有生之年，但一定会实现」。

参考文献：

Vise, D. V. (2011, April 3) Proposal to merge U-Md. and Baltimore campus stirs rivalry. Washington Post. Retrieved September 25, 2012 from http://www.washingtonpost.com/local/education/proposal-to-merge-u-md-and-baltimore-campus-stirs-rivalry/2011/04/01/AF50aAXC_story.html

Anderson, N (2012, September 25). U-Md. officials announce new joint public health school. Washington Post. Retrieved September 25, 2012 from http://www.washingtonpost.com/local/education/new-joint-public-health-school-in-maryland/2012/09/25/e26ea2b8-0727-11e2-a10c-fa5a255a9258_story.html?hpid=z5

(驻美国代表处文化组张佳琳)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

合併不成改谈合作 马大联合成立公卫合作学院

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网liuxue.chazidian.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。