智利教育部要求大学检讨学生修业时间过长的问题

查字典出国留学网chazidian.com 2012年04月12日 11时讯 依据「经济合作暨发展组织」（OECD）的统计，智利的大学平均修业时间为6.32年，较其他会员国的4.32年要整整多出两年，这也意味着智利大学生要比其他OECD会员国大学生多耗费46%的教育支出。假如考虑到这多出的两年对於个人就业收入及国家整体生产力所造成的损失，再加上实质高教水平及毕业生素质并没有因此而优於其他先进国家，然则拖长修业时间的机会成本显然十分可观。因之，智国教育部长贝耶尔（Harald Beyer）要求由26位主要大学校长组成的「大学校长委员会」（CRUCh）检讨修业时间过长的问题，并在六十天内提出报告。

贝耶尔部长指出，政府多年来已提供资金，要求大学研拟修改课程以缩短修业时间，但是没有任何成果。他强调在几年内智利必须拉近与其他OECD国家大学修业年限的差距。智利政府深知培育高级人力资源是取得拉美地区科技领导地位的必要条件，然而官方虽提供充裕的博士奖学金名额，但申请人数始终停滞不前。「国家科技研究委员会」（Conycit）曾经就这个现象进行分析，发现由於受到经济或其他个别因素的限制，智利学生通常得至少花费五年才能修毕大学课程，接下来还必须撰写论文并通过口试，这又进一步延後了毕业时间，也连带地削弱了修读更高学位的动机。

Conycit指出，国内青年开始修读博士的平均年龄高达29岁，一般人在这个年纪已经成家或是计画成家，现实的压力致使许多大学毕业生难以牺牲家庭及既有收入，另外再花费多年时间去攻读博士学位。反观美国的大学生则不必撰写毕业论文，取得博士学位的平均年龄也仅为31岁。Conycit认为解决之道为修法取消大学毕业论文制度，令学生能提前在23至25岁完成大学学业，从而强化深造的意愿。

国立圣地牙哥大学（Usach）校长，同时也是现任大学校长委员会副主席索雷希（Juan Zolezzi）指出，每个国家都必须顾及自己特殊的环境与现实，委员会将寻求一个全国一致的解决方案，设法让大学从入学到毕业的时间缩短到4至5年。国立塔尔卡大学（UTalca）校长罗哈斯（Alvaro Rojas）则认为大学生滞校时间过长的主因之一是中学及大学的教育不够紮实，令学生在课程上无法顺利衔接。因此，中学生的毕业成绩要求是否应给予提高，除一般课业成绩之外应否再加上其他评监工具，公立大学现行的入学会考制度（PSU）应不应该进行修正，乃至於如何调整奖学金制度以降低因经济理由而导致的暂时或永久辍学，都是必须思考的方向。

智利教育部要求大学检讨学生修业时间过长的问题

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