澳洲陪读家长须知

最近牛校网接到很多针对澳洲中学和父母陪读监护人的咨询，下面将根据移民局官方网站最新资讯为大家进行详细的分析，让家长们对此有一个清晰的了解，避免进入误区。

第一，签证类别和定义:

监护人签证属于临时入境签证类别，主要为需到澳洲给未满18岁的学生签证持有者提供监护和生活帮助的任设立。年满18岁的学生签证持有者，如果有特殊情况，也可申请该签证。请注意，一个学生签证持有者，只能对应申请一个监护人陪读签证。

第二，谁能申请学生监护人签证:

通常情况下，学生签证申请人的父母一方，或者法定监护人都可以申请该签证。如果不是上述两种情况，那就需要由上述两类有资格申请的人指定他人作为监护人，申请该类签证。

具体符合什么条件，才有可能获得签证呢?

a. 学生签证持有者父母一方，或法定监护人，或由父母或法定监护人提名的亲属;

b. 年满21周岁;

c. 有能力为学生提供住宿，监护以及其他支持服务;

d. 真实的短期入境申请者;

e. 符合经济能力要求;

f. 符合健康，良好品质等要求。

这里我们要特别关注一下，什么是“真实短期入境者”?

2012年3月后，澳洲移民局针对中国学生的签证申请做了很多变动，主要体现在优化签证程序，降低风险等级，并引入SVP政策。但同时也加强了针对“Genuine temporary entrant(简称GTE)”的审核力度。就这一概念，移民局解释说会从以下几个方面来考虑申请者是否是一个真实短期入境者：

a. 你的个人情况

b. 你的移民历史

c. 任何和你申请入境澳洲相关的事宜

第三，签证有效期以及签证要求：

学生监护人签证一般到学生签证持有者满18周岁止，该签证持有者要遵守签证要求：

a. 签证到期不能继续停留在澳洲

b. 可以就读每周最多20小时语言课程

c. 可以就读除语言外最多3个月其他课程

d. 必须和被监护的学生签证持有者同时出入澳洲，不能私自离开，除非有正当理由，并且为学生安排好监护和生活，并且获得学校允许

e. 不能申请其他签证类别

第四，资金担保要求：

目前中国大陆地区中学生申请赴澳大利亚就读中学(7-12年级)阶段，签证类别为subclass571, 风险级别Level3,监护人签证的风险级别和学生类别一样，也是3级。具体要求如下：

a. 需要提供一年生活费(移民局标准AUD18610)以及一次往返澳洲差旅费，通常为AUD2000

b. 移民局指定银行定期存款，存期满3个月

c. 无历史存期担保金，移民局指定银行申请办理留学生贷款

d. 本国，澳洲，或者他国政府资助证明等

以下是澳洲移民局官方网址链接，给大家参考：

http://www.border.gov.au/Trav/Visa-1/580-#

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陪读对孩子好吗

为了提高孩子的成绩，很多家长会陪伴孩子学习，盯着孩子写作业，认为这样可以提高孩子的成绩，然而，陪读对孩子好吗?最近一组数据显示，孩子越是被陪读，学习就越差!

上海市教委30日披露了一项委托第三方专业机构所作调研结果。数据分析表明，学生的睡眠时间充足，学习状态就越好;家长陪读时间越长，学习状态就越差。

据悉，在今年1月对全市16余万名一年级小学生家长就“小学基于课程标准的教学与评价”(俗称“零起点”教学和等第制评价)开展全样本调研的基础上，6月初，上海市教委再次委托第三方专业机构，随机抽查了172所小学，30369名一年级学生家长进行了跟踪调研。此次调研，一方面通过家长的感受反映学校对“基于课程标准的教学与评价”政策执行力和落实程度，另一方面继续从家长的视角了解一年级小学生的学习状态。

该调研增加了小学实施“等第制”的情况。结果显示，94.86%的教师不同程度地采用了等第制评价，开展了小学语文、数学、英语学科分项评价的探索。数据分析表明，等第制评价改变了分分计较的竞争性，对孩子具有明显的激励功能，教师给等第的频率越高，学生的学习状态就越好，尤其是学习兴趣和学习自信方面。在“教师对孩子鼓励和表扬的频率”方面，大部分家长认为自己的孩子“经常或总是”得到教师的鼓励和表扬;在“教师对学习习惯的重视程度”方面，有92.09%的家长认为教师“非常或比较重视”孩子的学习习惯培养。

有效问卷统计结果还显示，本次调研的172所小学的学生学习状态与第一期相比，在“独立完成作业”、“作业完成效率”、“睡眠时间”、“学校适应”、“学习愉悦”、“学业压力”等各方面，同样有较大改善。

陪读有风险，陪伴需谨慎!比起陪读，更重要的应该是提高孩子自觉学习的习惯，让孩子明白学习是自己的事，不是吗?