日本留学：要克服三大心理

日本留学要克服三大心理,留学专家介绍，高中生就读语言学校其三大“浮躁心理”需要克服，这三大心理主要表现在以下几个方面：

急于升学“省时间”

众所周知，留学生在日本升学通常要用日语来进行解题，在日语没有达到一定级别的情况下，一般无法升入心仪的大学。一些学生觉得缩短了半年甚至一年语言学校的学习时间，但实际升入大学的层次通常不会很高。当然，如果留学生将参加相关升学考试作为“练兵”，以此来感受日本大学考试形式，那么此做法便无可非议。但一些学生为缩短语言学校就读时间，在日语能力尚不具备升学条件的状况下执意参加日本大学升学考试的做法并不可取。因为在目前教育全球化大背景下，一个人的实力通常要远高于学历。如果随便进入一所普通的日本大学，那么便没有达到留学的初衷。特别是，每所语言学校都会有自己的升学指导计划，设置“升学特进班”。一些刚刚进入语言学校时间不长，日语能力偏低的学生通常不会成为语言学校升学指导的重点对象，对于高中生想要升入心仪的日本名牌国公立大学，优秀的语言学校就是一块敲门砖。

日语学习“太简单”

这部分学生通常在赴日前日语有一定基础，其中有些人已取得相关日语能力等级证书，这类学生赴日后，常常错误地认为书面语法以前都学过，日本老师按部就班教授似乎是在浪费时间。实则不然。获取相应等级证书并不意味着已掌握了日语，日语达到了精通，中国学生普遍都是哑巴日语，在此建议留学生在就读语言学校时要有点“耐心”。

攀比心理作祟

看到周围的同学都升学了，如果自己还呆在语言学校会觉得“好没面子”。升学条件不成熟，执意升学的学生往往会陷入名牌大学“名落孙山”，普通大学“于心不甘”的尴尬境地。日本自2008年推出至2010年“接收30万留学生政策”，此后近两年的时间，日本一直围绕该留学新政开始大规模接收留学生。但在实际接收留学生过程中，各大学却遇到了诸多现实问题。其中留学生“日语能力不足”成为最大的问题。据日本相关调查显示，日本大学(含大学院)所接收的留学生中，有半数以上的学生存在日语能力不足或严重不足问题。日语能力不足直接影响留学生对专业课程的学习，且会影响其对日本文化的理解，进而影响个人整个留学价值的实现。

————————————————————————————————————————————————

日本留学：要准备6种条件

达到一定水平的日语

日语必须达到一定的水平，至少要日语能力考试2级合格，再加上相应的会话能力。许多留学生来到日本后，听难懂、说不会、读不了、写不出。日语学习没有一定的基础，提高又很难。甚至有些人想回国后再好好学习日语，真是进退两难。所以，留学生来日前具备一定的日语程度，这是一件对学生本人和大学都有利的事。

有相应的经济能力

大多数留学生来日，都是准备“勤工俭学”的。但他们把这件事看得太容易了。不少人一说就是“我们打工，可以去端盘子刷碗”，大家来到日本后方知形势的严峻性。他们来日后两、三个月找不到工作不是什么新鲜事，就算比较幸运的，到日后不久找到了工作，可没干几天被辞退，或者是自己干不下去了等。所以，准备半年以上的生活费无论如何是必要的。

精神上要有吃苦的准备

出国留学要吃苦，这是大家都知道的。但这苦绝不是吃不饱、穿不暖、露宿街头之苦，而是语言不通、缺乏人际交流的寂寞孤独感，这也是一个在国内怎么解释也说不清楚的事。而到了日本，身临其境、有了切肤之痛，才感到问题的严重性。所以，来前做好精神上吃苦耐劳的准备是不可忽视的。

要有学习欲望及学习能力

如果不是为了上学，是没有什么必要到这里来吃苦受罪的，有没有学习欲望是非常重要的条件，否则是难以坚持几年的。此外，还有一个学习能力的问题。有些留学生确实也很努力，但总是事倍功半，自己也很苦恼。这恐怕就是学习能力的问题了，至少可以说他不大适合学习外语，在外国学习太吃力。这也是出国前必须注意的问题。

需要身心健康

留学生活是非常辛苦的，所以需要身体健康，这是无须多说的。需要注意的是心理健康方面的问题，当今的留学生，因为其成长环境、家庭等原因，心理素质差、精神上脆弱是比较普遍的问题，也确有个别留学生出现了精神障碍，患上了“异文化不适应症”，但这病回国就好。中国学生出国留学对每一个家庭来说都是一笔不小的负担，像这种弄得“人财两空”的事，还是事先防止为好。

能够入乡随俗

“入乡随俗”在留学生中成为一个比较大的问题。年轻的留学生们总把中国的一些做法、家中的习惯带到日本来，并且不听劝阻，无视四周的反应，引起日本社会的反感，给学校及留学生的名誉带来了损害。如果我们对日本的社会没有深刻的了解，那是不能胜任其工作的。因此，在留学生活中，注意“入乡随俗”，深刻理解日本的文化，对大家的将来是有益无害的。