2015/12/3 星期四 杭州 晴

合唱团的小朋友很快也长大了，近期连续约见了几个从合唱团里来的小朋友家长。你看，转眼都到了这些小学生也开始进入要为留学而筹划的阶段了，时间快得都有点任性了！

来了三个妈妈，孩子都在小学阶段，最快也要过4、5年才能出国，这回，倒不仅仅是妈妈们的焦虑，而是我也非常提倡“孩子要出国，你得至少提早7年做准备！”

英文学习，是我们中文是母语的孩子们无法回避的难题，永远都需要不断加补才能接近那些母语是英语的孩子们的水平；而中文语音的低音頻，又使很多孩子的听力，因为没有接受过收听高音频的训练，从而影响到了说的能力……这些在合唱团里训练过的孩子，他们有外籍指挥教唱英文歌曲，所以，不会太担心他们未来的英语听说能力。

我给这几个家长的建议还是：尽快培养孩子的阅读能力、训练孩子们的自学能力，在他们出国留学前的这几年里，还来得及给他们加补这一课。

晚上，行前托管部的所有老师，都来到坤和会客厅，趁着晚上所有老师都没有上课的时间，我给他们上了一堂课，主题内容是：全托管留学项目怎样在行前托管阶段帮助学生们弥补差距，做好应对未来出国挑战？这项工作需要全体老师“八仙过海，各显神通”，我希望他们个个可以成为全托管项目的特色教师，组建一个强大的师资团队……

我发出八大需求，在生活上、学业上、情绪管理上学生们存在的问题，并由老师们以自荐的方式，提出有针对性的解决方案，然后评审后指定教师来负责实施。

这是我在新的工作年度里，计划好要进一步“精耕细作”的工作部署，今天，再一次的提到日程上来推进落实了……

撰文/柴茵

微信公众号：柴老师说留学