一眨眼，2016年已经过去1/12了，除了即将到来的新年红包，相信5、6月份的新SAT考试更能拨动大家心弦吧！然而面对越来越激烈的美国名校竞争形势，单纯的备考SAT已经不再保险，可能还需要兼顾托福、GPA等的复习。

在备考中我们该如何权衡他们的重量，又该如何分配时间呢？今天由美国大学理事会任职多年的王教授，为大家科普一下备考时如何平衡新SAT、托福、GPA。

一、明确SAT、托福、GPA、AP在申请中所占比重

综合多年任职于大学理事会的经验，王博士向各位总结了大学入学成功率最可靠的六个指标：

* 标化考试成绩（SAT）：其重要性不言而喻；

* 中学考试成绩（GPA）：学生知识积累和能力的体现；

* 课外活动：美国大学不要高分低能的孩子；

* 推荐信：推荐老师有讲究，最好是熟悉学生的任课老师，或者学生表现优异科目的任课教师；

* 文章：提前准备，展示独特性；

* 面试。

在这些指标中，不同大学的侧重略有不同，有的是分控、有的更加重视课外活动。尽管标准不尽如一，但是硬性成绩的重要性都是可想而知的，今天咱们主要来说说这申请美校的硬件背景：SAT、GPA、AP和托福成绩。一般来讲，招生官根据这些成绩来判定学生的学术能力及英语水平能力。

1.学术能力重要性（GPAAP）

在招生官手里，证明学生学术能力的成绩有三个：高中成绩单（GPA）、SAT成绩、AP成绩。

第一重要的是高中成绩单，即初三、高一、高二，三年六个学期的期末成绩（不同学校要求也有所不同，有些学校甚至要求在申请季结束后补充提交高三学年的成绩单）。这个成绩是最重要的成绩。

SAT成绩是重要性居于第二。现在对于SAT成绩，美国大学普遍接受拼分，即学生可以提供参加过考试里的阅读、数学、写作最高分数，而不是某一次成绩。一般而言，美国前五十位大学要求SAT成绩在1900以上（当然，2000分也有很多被拒绝的）。前三十位大学，SAT成绩在2200以上（阅读成绩不低于700分）。

下面是几张图，你们可以感受下...

A．名校录取图

B. SAT成绩与录取率的关系

AP成绩是起锦上添花的作用。即便AP成绩再高，也无法替代SAT成绩和高中成绩单。当然，如果学生学有余力，能够提供4分以上的AP成绩，对提高申请竞争力是很有帮助的。

2.英语能力的证明（托福）

托福作为一种英语水平考试，招生官主要以此判断国际考生是否可以适应美国的学业生活。总的来说，托福成绩基本没有高低之分，只有合格和不合格之分。但因为竞争的日益激烈，美国TOP80的学校一般对托福有底线要求，因此，想申请美国名校的学生，首先要保证一个达标的托福成绩，这是一个基础。

二、对现在高二学生的备考建议

1、托福在70分以下（阅读、听力20分以下），老SAT成绩在1600分以下（或没有SAT出成绩）的同学。

不建议在2016年5月参加AP考试。首先要认真备考托福考试和新SAT考试。并且，扎扎实实提高英语能力，认真背诵单词，应当是首要任务。如果不是学习规划的问题，那大部分学生遇到的是学习效率问题，没有认真复习和备考。

如果控制不住自己，依然贪玩，但是有心学习，建议参加托管课程。只有下功夫才能出成绩。如果已经比较努力，但是学习依然吃力，那么就是基础问题，建议与老师沟通，找出问题所在，设计好循序渐进的学习方案，一边上课一边学习。

2、托福在90分+，或老SAT在1900左右的同学，可以选考1-2门AP考试。

因为AP考试在五月份，而这些同学还要参加6月的SAT考试，以及四五六月穿插的托福考试。考试内容多，备考难度大。因此，这些同学应该合理规划时间，以SAT为主，托福和AP考试为辅进行备考。如果因为各种原因而影响了复习，应该舍弃AP考试。

托福100分，老SAT成绩在2000分，是多数学生遇到的瓶颈分数。因此，这个分数段的学生，很容易遇到原地踏步的情况。如果没有找到症结所在，只是一味的做题，分数会停滞不前。因此，如果学了1-2个月，感觉自己的英语能力没有明显提高，那一定是出了方法问题，需要诊断清楚症结所在，再继续学习。

3、托福100分左右，老SAT2000左右的同学，可以学考3-4门AP考试。

如果现在已经有了这样的成绩水平，证明自己的学习规划没有错误，自己的学习也基本在正轨上。因此，要继续按照现在的状况学习，并根据新SAT的变化做适当调整。建议这部分同学先以AP为主，并且将新SAT的阅读和数学目标量化在一个比较高的分数上。

三、新SAT、托福、AP考试时间表

* SAT：

* 托福：

* AP：