Top 1 坚持不懈

很多申请者在提及自己很难坚持去做一件事情或者体现自身坚持不懈的品质时，通常会编排出这样一幕肥皂剧。大致剧情如下：主人公被安排学习某种乐器或某门艺术，起初主人公还充满热情；后来，由于学习过程中出现枯燥的环节，主人公想放弃；接着，主人公的父母对其做了一番思想教育工作后，主人公坚持着做了下来并最终凭借自己坚持不懈的努力取得了不错的成绩。

修改启示：

任何人在前进途中遇到阻碍或很难继续下去时，通常都会有自身的思想斗争。这个思想斗争的过程安排到整个剧情中会起到与众不同的效果。主人公父母的思想教育工作虽然重要，但是太过于俗套。倘若，主人公能够通过观察自然界生物的某些坚持不懈的特征而得到启发并做出改变也将会是一个很好的故事情节。

Top 2 善良、乐于助人

无论是家长问卷还是学生问卷，故事讲述者都喜欢用申请人经常在课后帮助其同学解释学科难点这样的情节来证明申请者乐于助人。以拜访、慰问或捐助孤儿院、敬老院、智障儿童、受灾群众或贫困山区学生的事迹来体现申请者的善良及乐于助人。

修改启示：

除了上述事例，善待流浪小动物的举动、为陌生人指路、为艰苦环境中的工作人员提供便利等都可以很好地展现申请人的善良与乐于助人。

Top 3 乐观

家长与学生在编排剧情时，习惯性地运用看待事物光明的一面来体现申请人的乐观态度。

修改启示：

过于简单的剧情根本不足以体现申请人的乐观品质。一个乐观的人至少在遇到失败、挫折或困难时，不会去抱怨；他们不仅会看待事物光明的一面，也会把失败、挫折和困难当作一次自我提升的宝贵机遇，从中吸取教训并尽自己最大的努力去超越自我。

Top 4刻苦努力

运用申请人不断地获取知识，不断地进行练习为情节来加以例证。

修改启示：

观众们更想看到：申请人都做了哪些常人没有付出的劳动去取得理想的目标。必要时，可以把申请人刻苦努力的程度做进一步的展示。比如：申请人通常会加班到几点？与大多数申请者相比，此申请人都做了哪些额外的练习工作等。