大规模网路免费公开课程（MOOC）在英国的发展

学校名称：英国国王学院 Kings College

所在位置：英国，伦敦

学校设置类型：

创建时间：1957年

学历：

学校性质：公立

学生人数：600人

院校地址：25 Beckenham Road Beckenham,Kent BR3 4PR,England 电话：+44 (0) 20 8650 5891 传真：+44 (0) 20 8663 3224

学校中文网址：/school/9940

查字典出国留学网 2013年06月07日 12时讯 近年来大规模网路免费公开课程（Massive Open Online Course）在全球教育界掀起风潮。透过MOOC的设立，教育机构在网路上打造出一个开放的空间，让有兴趣学习的使用者，皆能透过参与课程，来增进自我知识。体认到开放教育资源的重要性，以及受到美国成功发展MOOC的案例鼓励，欧洲的教育机构也开始投注相当多的人力及资源来发展MOOC。

因应MOOC的全球发展趋势，欧洲远距教学大学协会(European Association of Distance Teaching Universities，简称EADTU)所主导的第一个泛欧洲MOOC计画OpenupEd（注1），已经于今年4月25日创建。OpenupEd计画是由欧洲许多国家的教育机构共同参与，来自英国、法国、义大利、葡萄牙、西班牙、俄罗斯等地，提供了十二种语言的丰富线上课程，让使用者能根据自己需求来运用课程资源。欧洲委员会（European Commission）的教育文化委员Androulla Vassiliou即表示：「MOOC近年来发展迅速，尤其是在美国，其影响力不可小觑。而这个新创立的OpenupEd，可以製造出更多创新的学习机会，让有兴趣的学生参与课程，增近自己的能力」。Vassiliou也进一步表示，希望往后有更多欧洲大专院校可以加入OpenupEd计画，共同提供并创立更多元的线上课程。EADTU主席Will Swann也说明：「这个泛欧洲MOOC的创立，象徵了不同国家之间共同的决心及信念。我们希望能发展更多元的课程，并和全球教育机构一同促进未来高等教育的发展。」

此外，在5月16日于伦敦举办的「Open and Online Learning: Making the Most of Moocs and other Models」会议中，与会学者也针对MOOC于英国以及全球未来的发展趋势，做进一步的探讨。英国南安普敦大学（University of Southampton）校长Don Nutbeam教授即于会议中指出：「我并不觉得发展MOOC等于终结了校园存在的必要性。我相信MOOC和科技的结合，可以让学生不受限于传统的学习方式。但我也相信学生重视的是教学品质、课堂上的互动性，以及和同侪用小组方式共同解决学习上的问题，而这些特质，是MOOC很难取代传统学习的。」然而，Nutbeam教授也强调MOOC是未来教育发展的一个重要趋势，他表示：「大专院校都应该体认到MOOC的重要性，并使用MOOC来创新教学与学习。」英国开放大学（Open University）校长Martin Bean也于会议上表示，如果大专院校忽略MOOC的发展，它们将错失一个将自己行销于全世界的大好机会。Bean进一步指出：「当美国排名前二十的大学中，有十八所大学去年开始都投入MOOC的发展，这代表了一个趋势，而这个趋势将影响全世界的教育发展。」

大规模网路免费公开课程（MOOC）在英国的发展

除此之外，英国的Futurelearn（注2）执行长，同时也是先前帮助BBC发展iPlayer服务的重要推手Simon Nelson，也对外表示该公司已经开始着手于MOOC在行动装置上的发展。他指出，我不觉得美国现行的MOOC（例如Coursera, edX和Udacity）有特别针对行动装置用户的需求来发展，而这给了我们一个短期的优势。Futurelearn已经将大英博物馆（the British Museum）、大英图书馆（the British Library）、以及巴斯大学（University of Bath）、伯明罕大学（University of Birmingham）、伦敦国王学院(King's College London)、圣安得鲁大学（University of St Andrews）等等英国21所大学合作，也预计于今年秋季后，正式对外开放。

在科技发展迅速的时代，MOOC已经是教育界不可否认的一股新趋势。透过MOOC，使用者将能突破年龄、国籍、经济能力的限制，透过网路来参与有兴趣的课程，来增进自己的知识，并回馈给社会。英国近期在MOOC的发展上，已经大有突破，透过政府、教育机构、以及私人公司的合作，教育将能推广给更多使用者，并发挥更大的影响力。MOOC在近年来世界上的快速发展，无疑也为未来教育提供了一个重要趋势及指标。

注1：OpenupEd官网：www.openuped.eu

注2：Futurelearn官网：

资料来源：Times Higher Education, published 23 May 2013, accessed 2 June 2013, "Futurelearn plans Moocs for mobile", www.timeshighereducation.co.uk/news/futurelearn-plans-moocs-for-mobiles/2004010.article

Universities UK, accessed 2 June 2013, "Open and Online Learning: Making the Most of Moocs and other Models",

www.universitiesuk.ac.uk/events/Documents/Making%20the%20most%20of%20MOOCs%20and%20other%20models_conference%20report.pdf

Times Higher Education, published 17 May 2013, accessed 2 June 2013, "Embrace Moocs or face decline, warns v-c", www.timeshighereducation.co.uk/news/embrace-moocs-or-face-decline-warns-v-c/2003919.article

Times Higher Education, published 29 April 2013, accessed 2 June 2013, "Euro Mooc opens up for business", www.timeshighereducation.co.uk/news/euro-mooc-opens-up-for-business/2003545.article

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

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教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。