欧盟成立数位科技工作「大联盟」 助减少失业

查字典出国留学网 2013年04月08日 02时讯 欧盟执委会主席巴罗索，今日邀请了欧洲各地的数位科技企业、政府、训练以及教育产业，共同加入一项与数位科技工作相关的「大联盟」。本项大联盟的成立主旨，在于面对及解决欧洲至2015年为止，在资通讯科技领域，预计产生的逾九十万份工作职缺的问题。

儘管欧洲现有的失业问题严重，目前与数位科技相关的职缺数量，正以每年超过十万份的速度成长。但资通讯技术相关科系的毕业生，以及该领域拥有成熟技术的职工人数，并无法配合此需求。

欧盟执委会主席巴罗索指出：我们在今天所成立的「大联盟」，是欧洲经济复甦，以及为欧洲两千六百万失业人口找到工作等重要议题的核心。我为今日参与「大联盟」协定的公司鼓掌。如果，我们可以一起转变目前欧洲的高失业率走向，并且补足在资通讯技术领域快速增长的职缺，我们将可预见在整体经济所产生的更广泛的影响。我们期许欧洲人民填补该等职缺的能量，将驱动下一波资通讯技术产业的改革。

已有超过十五个公司以及机构等利害关係团体，对「大联盟」做出了初步承诺，签下了协定。各项初步协定中，第一项能实施的是年轻人线上学习平台「立方体学院」（Academy Cube），以及一个为能源智能网架设职工所準备的新训练单元。

欧盟执委会，拟就下列几项主要领域展开规划：

* 数位科技工作的训练以及职缺配对 － 确保技术人员所持有的技能，是企业所需；

* 人才流动 － 协助拥有技术的职工，能够在其所需的地方服务。以避免在不同乡镇以及城市之间，出现人才短缺或过剩的问题；

* 认证 － 协助求职人士，无论其所在的国家为何，均能向雇主提出所拥有技能的证明；

* 提升认知 － 使得大家知道，数位科技产业对女性与男性，皆可提供具有丰厚报酬以及乐趣的工作；

* 创新的学习及教学 － 如此，我们的教育及训练系统可获得推展提升，教授人们更多走向成功的技能。

对于「教育再审思」与「开放教育」（Rethinking and Opening up Education）

欧盟执委会，在2012年11月开始推行所谓的「教育再审思」策略 （Rethinking Education strategy）。本项策略的主旨，在于要求加强投资以提升技职教育与训练。尤其是在资讯及通讯科技相关领域。本项策略，在现今经济紧缩的情况下，对如何将教育投资效益最大化，提出深入的论述。

欧盟成立数位科技工作「大联盟」 助减少失业

除此之外，「开放教育」（Opening up Education），由欧盟教育、文化、视听及青年执委瓦Androulla Vassiliou女士与欧盟执委会副主席Neelie Kores女士所共同提出的方案，则期透过科技、以及开放的资源，扩大一般民众受教的机会，亦将在今年夏天正式实施。

资料来源：ec.europa.eu/education/news/20130305_en.htm

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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