15招让高中毕业生有万全準备投入大学或职场

查字典出国留学网 2013年04月08日 02时讯 就在去年，美国阿拉巴马州的查尔德斯堡高中（Childersburg High School）进行了一项创举，目标是让学生们能在万全準备下进入大学或是职场。这项计画是全体教师一起设计的，方法既大胆又创新，而且相当目标导向。由于他们将大部份的教学重点都放在如何在毕业后进入大学或职场，因此学生变得很想来上学。

许多数字可以证明他们的成功。首先，休学率降低了百分之86；其次，学生迟到的比例也降低了百分之19；再者，全校有超过百分之80的学生都参与社团、球队以及其他的校园活动。

事实上，高中生是很在乎他们的未来。当他们发现生活週遭的成人也对他们的未来表示关心时，自己也就会跟着激发出很大的憧憬跟热忱。那幺，查尔德斯堡高中的教师们如何让学生知道他们真的很在乎呢？他们设计了15种很具体的方式，相当值得学习，如下：

1)举办「模拟面试日」：训练自愿者，让他们面试学校的每一个学生，不只让高年级生参加面试。提醒学生们要準备好在面对这种重要场合时需要的「战备」：履历表、精美的封面、沟通技巧、正式服装，以及专业的态度！

2)举办系列演讲。让真实世界进入校园。这些演讲者可以是各大学的新生招募员、职场专家、社区活动者、毕业校友，或是其他学有专精的人士。透过这些前来演讲的人士，让学生们了解这个世界如何运作。

3)在校园各处张贴大专院校的相关讯息。不要低估视觉图像传递讯息的力量！

4)在教室门口张贴该科目老师所毕业之母校的装饰。学生们都会想多了解老师一点，而分享这些讯息，则可能帮助学生们开启通往高等教育之路。

5)成立一个申请大学清单的布告栏。提供每个年级一份「待办清单」，而且记得要跟家长们分享这个讯息。

6)建立一个功能完全的大学及职场图书馆。学生需要一个空间让他们去深入探索职场及大学，而且要提供传单、简介、书籍、线上资源以及经费补助等相关讯息给学生们。

7)创造气氛。如果可以，最好在建筑物大厅播放古典音乐以创造专业感，学生们会觉得他们好像进入了一个很专业的工作场合。

8)发许可证给学生跟职员。这会传递出职场感，只要随身携带许可证的学生就能享有特别待遇。

15招让高中毕业生有万全準备投入大学或职场

9)适当穿着。每个月至少定一天「职场穿着日」，并且奖励参与的学生。要给予学生明确的穿着守则，而且不厌其烦地通知学生跟家长。

10)举办正式面试。为校园职缺举办真正的面试，像是科学实验室助理、学生生涯规画谘商员、图书馆及办公室助理等等。这跟模拟面试不一样，可是真正的工作机会。

11)规画大学校园巡礼。每月提供附近大专院校的巡礼，如果正好有教职员从该校毕业的话，邀请他们一起参加。还有，尽可能安排在该校就读的校友跟参加巡礼的学生们一起用餐。学生们都喜欢从同辈口中听到相关的讯息。

12)使用大学资源。安排学生到大学的图书馆去做学期报告的研究，并申请在该校主修教育学的学生来担任助理。同时也要安排学生进行校园巡礼。

13)安排「大学日」。那天鼓励学生们穿着某个大学的校服，或是在大厅播放该大学的校队歌曲也可以。

14)举办举众不同的职场日。让高年级生依他们有兴趣的领域来合办一个博览会，他们要布置自己的摊位，张贴相关讯息，当前来逛博览会的低年级生提出问题，他们也要负责回答。

15)使用数位作品集。像Google Sites就是很好的工具，学生们可以在这里分享课程、学习回馈，或是其他作业。老师若能要求高年级製作专题并且放在这里作为数位作品集，就能发挥最大的价值。

资料来源:Education Week/teacher

/tm/articles/2013/03/25/tln_barnett_culture.html?tkn=YOSFu1OrwPHlMMz%2FbYEHw9MTuBn2Edb3qtfY&cmp=ENL-TU-NEWS2

(休士顿文化教育组 李知音编译)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

15招让高中毕业生有万全準备投入大学或职场

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。