英国青年政策简介

查字典出国留学网 2013年04月08日 02时讯 英国发表Positive for Youth White Paper（下称「青年政策白皮书」），就13岁至19岁的青年之教育、青年服务、健康、犯罪问题、居住、就业等问题提出政府处理方针。青年政策白皮书承诺，为给予青年充分参与社会的机会，政府预计要从教育体制层面、身心健康方面、社群经验的接触和青年工作机会方面等做出数项重大改革。

从2013年起，英国国民义务教育将提高为17岁，预计2015年提高为18岁。英政府已经準备挹注教师、重新审视课程表并提供额外的经费因应国民义务教育的延长与特殊教育的需求。英政府在公共参与方面，提供足够经费确保地方社群接受足够的训练让青年参与地方事务。为了帮助弱势青年，英国教育部提供经费予地方团体申请。英政府希望接受补助的地方社群，能就辖区内16-17岁之间的青年进行就业辅导，并提供适当工作机会。青年政策白皮书做出一个创举，即为了解决目前青年高失业率的燃眉之急。由于地方事务参与需要有政府和地方强而有力的伙伴关係，英国教育部更提供为期两年（2011-13）78万英镑给地方政府组织，来强化地方政府对于青年提供的各项服务（包含医院、精神治疗、戒菸以及防止地方帮派活动等服务）。

休闲产业方面，英政府承诺在2013年3月以前，在生活环境较不富裕的地区，成立63所拥有顶尖设备的Myplace youth centres（下称「青年中心」）以作为各项青年活动与服务提供的地方。除政府直接成立青年中心以外，政府广招更多的组织团体执行National Citizen Service补助计画。希望将成功的人格塑造案例于社区里形成典範。

劳动就业方面，英国政府推行Youth Contract计画，补助16万个工作以及25万个工作机会给18岁至24岁待业青年。另外，政府并鼓励青年从事自愿与慈善工作。另外，为确保所有青年都不因为家庭瓦解而流离失所，英政府透过Homeliness Safety Net提供21岁以下青年免费或低价住宿国宅的措施。

国际事务参与方面，英国青年政策白皮书并未提到青年参与国际事务的面向。目前国际志工服务由慈善机构或团体负责，最大且知名的社团为British Universities North America Club。英国青年在暑假期间可以去

英国青年政策简介

美国工作，暑期工读计画在美国J-1签证制度下持续进行。加拿大开放18-30岁的英国青年得于加拿大工作一年。工作机会随着国别有所不同。例如，到中国大陆则是教英语，到南非则是担任各类型运动的教练，到印度则是从事女性权益和弱势儿童教育和救济工作。工作的多样性和选择性随着当地国家的需求而有所不同，对于英国青年来说，参与国际事务最好的方式就是青年暑期打工渡假，可以发挥所学也可以增广国际见闻。

资料来源：

Department for Education, 'Positive for Youth: the statement', 26 April 2012, www.education.gov.uk/childrenandyoungpeople/youngpeople/positive%20for%20youth/b00200933/positive-for-youth-the-statement

Department for Education, 'Positive for Youth: the role of the voluntary sector',19 December 2011, www.education.gov.uk/childrenandyoungpeople/youngpeople/positive%20for%20youth/b00200933/positive-for-youth-the-statement/positive-for-youth-the-role-of-the-voluntary-sector

Department for Education, 'Positive for Youth: the role of services for young people', 19 December 2011, www.education.gov.uk/childrenandyoungpeople/youngpeople/positive%20for%20youth/b00200933/positive-for-youth-the-statement/positive-for-youth-the-role-of-services-for-young-people

Department for Education, 'Positive for Youth: stronger local partnerships', 19 December 2011, www.education.gov.uk/childrenandyoungpeople/youngpeople/positive%20for%20youth/b00200933/positive-for-youth-the-statement/positive-for-youth-stronger-local-partnerships

Family Matters Institutes, ' DadTalk.co.uk feature in Positive for Youth White Paper', 16 February 2012, .uk/who-we-are/blog/dadtalkcouk-features-in-positive-for-youth-white-paper.html

BUNAC: working adventure worldwide, /uk/

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

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教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。