德州特许学校教改成果仍待观察

查字典出国留学网 2013年03月18日 05时讯 今(2013)年2月23日，一场名为「拯救德州学校」（Save Texas Schools）的研讨会在德州首都奥斯汀举办。发起人之一约翰．卡恩（John Kuhn）指出以考试为导向（test-driven）的教育改革情形：「某些人已经忘记这个世界上真的有好老师存在。那些人花了很多时间跟力气，像拔杂草一样把坏老师给拔掉，但是他们却忘了要同时去照顾好老师。这个具有强大药效的杀虫剂已经过度喷洒，结果造成整座花园都凋谢了。」他也指出了以市场为导向（market-driven）的教育改革问题：「那些人还说，目前有十万个孩子正在排队进入特许学校（charter school）。那幺让我告诉你们另一个排队的清单：如今有五百万个孩子等着立法机关实现他们的承诺。」

何谓特许学校？特许学校乃是因应美国社会上普遍要求教育改革的声浪所出现的学校型态。这类特许学校，虽然是获得公家经费补助的中小学，也必须遵守其他公立学校所要遵守的规範条款，然而却比一般传统的公立学校来得更有弹性。不过，为了保有这样的弹性以获得更多的教学自由，特许学校所获得的经费补助比一般公立学校少。虽然它们所提供的教学导向跟一般公立学校不同，仍然算是公立教育体系的一环，因此仍然得接受政府的监督，也不能向学生要求学费。政府会以特许证上所注明的成绩表现来作为评鉴标準，也有严格的财务及管理标準，如果不符合标準，就会将其关闭。家长们可以自由选择要不要让自己的小孩进入特许学校。

然而，特许学校是否真的达到了教育改革的目的呢？如今许多机关团体都在检讨。例如，在这场「拯救德州学校」研讨会之后，愈来愈多人开始讨论特许学校的「真相」。例如，另一场稍后在德州大学举办的研讨会，就检讨了德州特许学校的成果，也呼应了约翰．卡恩的说法。

三一大学的麦克．索托（Michael Soto）教授也提出毕克瑟郡（Bexar County）的数据资料，指出该郡的特许学校有42%在学生的学术表现是不合格的。德州大学珍．琳可芙（Jane Lincove）教授的研究报告则显示，德州一年提拨两亿美元来鼓励特许学校更加进步，却没有看出正面的影响；她的研究指出，提供适度的激励可以对进步很有帮助，然而不适当的计画有可能令在严苛教学环境中的教学更加失败。

德州特许学校教改成果仍待观察

学校名称：墨西哥莱斯大学 Rice University

所在位置：美国，休斯敦

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1891年

学历：

学校性质：私立

学生人数：5456人

院校地址：PO Box 1892 Houston, TX 77251-1892 (713) 348-0000

学校中文网址：/school/9275

另外，朱利安．维斯奎兹．海利格（Julian Vasquez Heilig）也抨击了许多教育改革者的言论漏洞。他说，许多教育改革者声称，在特许学校的努力之下，德州中学生的顺利毕业率已经增加了，从往年的75.4%一路上升到86%。海利格指出，这仅仅只是个幻觉而已，就像安隆案里那些高层管理者把财务报表数据掏空作假（Enronized）一样。如果要证明这些数据为真，那幺得先证明那五万名辍学的墨西哥裔学生都回到墨西哥去上私人学校，或是决定乾脆自己在线上自学拿学位了。

海利格指出的另外一个重点是：德州的教育改革看来似乎很成功，是因为它使用它自己的测验以及标準，而不是一般美国学校使用的测验如ACT、SAT或NAEP，所以才会看起来整体水平提升了。然而，若是将两者的测验结果做对照转译，会发现德州竟然是全美唯一一个阅读成绩退步的州，比全国总平均还掉了八个百分点。如此看来，教育改革真的成功了？

资料来源：教育週报Education Week

/teachers/living-in-dialogue/2013/03/john_thompson_texans_debunk_te.html?qs=texas

(休士顿文化组 李知音撰译)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

德州特许学校教改成果仍待观察

学校名称：墨西哥莱斯大学 Rice University

所在位置：美国，休斯敦

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1891年

学历：

学校性质：私立

学生人数：5456人

院校地址：PO Box 1892 Houston, TX 77251-1892 (713) 348-0000

学校中文网址：/school/9275

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。