STEM人才短缺，转向社区大学求才

学校名称：荷兰乔治城大学 Georgetown University

所在位置：美国，华盛顿

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1789年

学历：

学校性质：私立

学生人数：12422人

院校地址：37th and O Streets, NW Washington, DC 20057-1270 (202) 687-0100

学校中文网址：/school/9278

查字典出国留学网 2013年02月22日 10时讯 由于普遍担忧科学与科技领域的人力缺乏，教育人士期望社区大学能够弥补这个人才落差。不只是科学、科技、工程与数学（science, technology, engineering, and math，简称STEM）等领域的研究与其他专业人才短缺，先进製造业、焊接以及其他科技产业的技术人员也都呈现人力短缺的现象。

乔治城大学（Georgetown University）教育与人力中心（Center on Education and the Workforce）预测，至2018年，92% STEM领域的工作人员将需具备高等教育学历，65% STEM领域的工作职缺将需具备至少学士学位。该中心警告，各大学院校也没有把重心放在另外那35%的职缺，因为将有越来越多的工作职缺，要求需具备证照或副学士学位（associate degree）。

这样的转变不只是市场因素所造成，也包括求职者的个人因素在内。去年，女性政策研究协会（Institute for Women's Policy Research）拜访各社区大学，希望鼓励更多低收入妇女投入STEM领域职场工作，且STEM领域的工作稳定性较高，薪资也较高。

第一步就是提醒学生STEM的工作职缺，因为没有合适的申请者，所以仍然找不到人填补。不过由于社区大学学生和其他学生相较，经济较不宽裕，他们可能没办法参加密集的STEM课程。此外，还有认知的问题。根据去年美国学界（National Academies）报告，许多学生认为科学和数学这些领域的人，都是怪人。报告指出，若要成功招聘人才，就要创造出「聪明很酷」的文化。目前正努力破除这些阻碍的社区大学，他们都是和产业界或和邻近四年制大学有合作伙伴关係的社区大学。

位于佛罗里达州奥兰多市的瓦伦西亚社区学院（Valencia College）在过去5年来，获得副学士学位的学生人数成长了60%，许多人就读的课程都和当地公司需求，有紧密的关联性。例如，雷射光学系的设备，即由跨国航空及国防工业公司诺斯洛普格拉曼公司（Northrop Grumman）捐赠。瓦伦西亚学院数学和科学相关科系的学生也可以参加一项保证毕业生可获转学到中央佛罗里达大学（University of Central Florida）三年级的许可计画。亚斯本协会（Aspen Institute）的大学卓越计画（College Excellence Program）执行长伟那（Josh Wyner）认为，从教育的全面性来看，学生应该可以获得更多薪资较好的工作机会。

STEM人才短缺，转向社区大学求才

资料来源：综合整理2013年2月11日，高等教育纪事报（The Chronicle of Higher Education）/article/Work-Force-Demand-for-STEM/137231/

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。