英国仍然有逾百万的年轻人为尼特族

查字典出国留学网 2012年12月14日 10时讯 尼特族(NEET)是指未接受教育、未就业和未接受训练（Not in education, employment, or training）的年轻人。而根据英国官方所公布的最新统计数字显示，到2012年9月为止，在16岁到24岁的年轻人口当中，有百分之十七的人属于尼特族。比较这数据与去(2011)年同期的调查结果，尼特族人数有些微下降了两个百分点，但英国仍然有超过一百万的年轻人是尼特族。

在16岁到24岁的年轻人当中，以18岁以上的年轻人是尼特族比例较高的一个族群，根据英国教育部(The Department of Education, DfE)所公布的统计数字，超过一般在学年龄，也就是指19岁到24岁的英国人口中就有接近五分之一(19.6%)的年轻人可被归类为尼特族的一员。虽然这数字已经低于2011年的调查结果(超过两成)，但仍然高于2010年调查结果所显示的百分之十八点六。

英国各界也纷纷对上述调查结果发表回应，认为需要从各个不同层面与角度来提供年轻人协助。以政府方面来说，英国政府表示乐于见到尼特族人口有减少的现象，但仍然尚未达到令人满意的水準，尼特族的总体数量还是过高，值得持续高度追蹤与关注。截至目前为止，英国政府已经破纪录地挹注了高达七十五亿英镑的经费在16岁到19岁人口的教育与训练上，同时，也投资了超过三十八亿的经费于成人继续教育领域，特别关注于年轻族群与未就业者的议题，试图打造一个全球级的教育系统，让年轻人能在这当中获得适当的高等教育与训练，以增强他们的就业能力，符合就业市场的需求。例如之前所提出的青年契约方案(Youth Contract)，就打算由政府提供聘用18岁到24岁年轻人的雇主津贴，只要雇主聘用这年龄层的员工满二十六週，就可以获得2275英镑的工资补贴，预计能嘉惠五十万名年轻人。希望能藉此协助更多的年轻人，投入就业市场。

此外，影子劳工大臣Karen Buck也对现今英国执政党的政策提出抨击，她认为在现任首相David Cameron所主张的富人减税政策之下，由于税收的减少，已使得许多能帮助年轻人生涯规划与就业的相关经费产生了排挤效应，例如之前许多学校提供学生的专业生涯谘询与协助面谈就因为经费问题，而遭到了删减。此外，原本用来促进16岁到18岁年轻人留在学校就学的教育维持津贴（Educational Maintenance Allowance），也面临了削减。

英国仍然有逾百万的年轻人为尼特族

而在公益团体与各级工会方面也针对尼特族数量居高不下这个议题提出相关看法。以长期关注儿童与青年生涯议题的慈善组织Barnardo's来说，该组织认为政府应该扩大青年契约方案的适用对象，由于现今的方案只适用于没有任何一科GCSE成绩达到D以上的学生，该组织认为这群学生以外的许多年轻人也面临了同样的生涯发展与就业问题，因此青年契约方案应该普及到更多的年轻人身上。

另外，公共服务工会(Public Service union )的Jon Richards也指出，些微下降的尼特族数量并不足以表示年轻人的需求已经获得改善或满足，年轻人需要更多的机会与希望，政府应该在政策上更加努力，避免对这世代的年轻人造成更多的压力与永久的伤害。

在产业界方面，业界代表O2的行政总裁Ronan Dunne也提出呼吁，他认为年轻人是英国经济的重要能量来源与未来活水，但许多企业都忽略了对这个层面的投资与关注，不论是何种企业规模，大型企业或小型企业，都需要在这议题上尽一份心力，思考如何从企业界的角度施力，帮助年轻人培养技术与能力，其实另一方面也就是同时在帮助企业体本身未来的成长与发展。

注：尼特族数目会随着不同调查季节而有所变动，特别是在夏季月份，容易随着毕业潮的出现，而使尼特族人数增加，达到高峰。

资料来源：

BBC Education, www.bbc.co.uk/news/education-20444524

BBC Education, www.bbc.co.uk/news/education-20452398

The Department of Education, UK, www.education.gov.uk/16to19/participation/neet/a0064101/16-to-18-year-olds-not-in-education-employment-or-training-neet

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

英国仍然有逾百万的年轻人为尼特族

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。