欧洲高等教育改革展开差异性评估

查字典出国留学网 2012年12月04日 10时讯 德国大学校长联席会议(HRK)将对德国已进行十年以上的波隆那教育改革(Bologna-Reforms)展开差异性评估。由于改革方法在各邦、各大学院校及各学科上皆有所不同，大学校长联席会议因此在会员大会上成立了专案小组，此小组将针对目前的改革发展做研究调查。

小组係由新任的副主席们以及席根大学校长Burckhart教授组织而成，他们将针对目前在各方面上已达成的改革状况，执行并纪录一份有系统的分析评估报告。此报告将依照大学属性，学科及学制做区分，根据这份调查报告所做成之建议书，将提供给联邦、各邦及大学技院参考，使欧洲高等教育改革持续发展。

参考资料来源：大学校长联席会议新闻

www.hrk.de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/meldung/differenzierte-bilanz-der-europaeischen-studienreform-eingeleitet-2349/

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

欧洲高等教育改革展开差异性评估

学校名称：德国哥廷根大学 Georg-August-Universität Göttingen

所在位置：德国，Göttingen

学校设置类型：

创建时间：1734年

学历：本科 研究生 网络课程

学校性质：

学生人数：23983人

院校地址：

学校中文网址：/school/5857

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。