全美多所小学9月起约束教师穿着

查字典出国留学网 2012年08月31日 12时讯 暑假即将结束，许多美国小学教师也和学生一样要备妥合格的服装，以备开学。因为愈来愈多地区立法约束教师的穿着，堪萨斯州威奇塔区（Wichita District）就是其一，纽约市也有至少1所小学禁止老师穿牛仔裤。亚历桑那州凤凰城的1个学区，要求教师服装须遮盖刺青和过多的穿孔（tattoos and excessive piercings），该州有些学校也严格规定所谓的商业便装（business casual）。

在日趋多元化的国家，衣着服饰可视为个人最终极的自我表现，但最新的趋势是，全美越来越多学校要求教师，必须跟学生一样遵守校方的衣着规定。美国教育工作者协会（Association of American Educators, AAE）网站引述美国教育统计中心（National Center for Education Statistics）的数据指出，全美有56%的公立小学规定学生穿制服，但许多学校并未明确定义教师应如何穿着才算适当。

然而，许多学校行政人员认为，由于校方对教师服装多年来呈现鬆散管理，却演变成很多教师滥用这项特权，穿着不当。在亚利桑那州利奇菲尔德小学学区（Litchfield Elementary School District）任职的连校长（Julianne Lein）便表示，该校董事会成员接获家长投诉教师衣着不当的案例有增多的趋势。

今(2012)年春天，奇菲尔德小学学区便试行了一项政策，要求教师不得穿着「橡胶鞋底的人字拖鞋」、不得露出内衣裤、女性教师禁止裸露乳沟或袒露小腹；任何太紧、太宽鬆或透明的服饰都在限制之列；不得露出肩膀，也不准穿着短裙和运动裤。该学区的行政管理人员，还针对自然髮色、身体穿孔限制以及遮盖刺青等，提出一套建议的準则。这些不当穿着被认为无法展现或有损教师的专业形象。这些订定规定的学校也认为，教师若衣着不当，很可能导致学生上课分心，影响教学和学生学习。

教育统计中心历年来，并未追蹤各校订定教师制服与衣着规定的情形，但可能很快就会开始，因为已有学校施行：

1. 禁止教师刺青和穿孔。在利奇菲尔德小学学区，教师不得夸示怪异髮型或面部穿孔，并须遮盖刺青。

2. 禁止教师穿着牛仔裤。在纽约的P.S.64罗伯特．西蒙（Robert Simon）小学，牛仔裤是绝对的禁忌。

3. 禁止女教师穿着细肩带。皮奥里亚（Peoria）和利奇菲尔德（Litchfield）学区规定，学生不应看到女教师衣服太过暴露，无袖上衣的肩带不得小于2英寸宽。

全美多所小学9月起约束教师穿着

连校长进一步指出，若有教师不遵守规定，首先主管会个别规劝，并与他一同讨论其他各种可能的服装，促其符合规定，仍不遵守规定者，将进一步循正式的纪律管道处置。但在此情况下，不至被留校察看。

至于老师方面，在得知须遵守着装规定的政策后，有些老师表示不满，认为这些详细的规定有损人格，对他们的职业是一种侮辱。有些老师则指出，虽然大部分规定内容十分合情合理，但不同的教师工作，有不同的服装需求。例如要求体育老师或三年级的美术老师，一律穿着「商业便装」上课，便不太实际。因此他们建议校方，应将不同教职对服装的实际需求纳入考量。

主要读者群设定为女性职场工作者的磨石网站（The Grindstone, ）上，专栏作家克萝丝（Lindsay Cross）表示，她赞成教师也按照规定来穿着，她认为这无关乎于减损教师的个人风格，或质疑教师的个人能力。因为教学也是一项专业，在其他专业领域，所有从业人员遵守特定的着装规定，早已行之有年，专业教师服装符合规範，只不过是教师专业的一部分。

毕竟教师在面对学生和家长时，代表着学校，校方要求教师呈现专业形象并不为过。

资料来源：（1）2012年7月30日 今日美国报（USA Today）

（2）2012年8月23日 大纪元时报 (The Epoch Times)

(综合编辑：驻纽约文化组黄孝一)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

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教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。