澳洲维多利亚州教育改革歧见深

查字典出国留学网 2012年06月08日 12时讯 澳洲维多利亚州几乎有三分之一的新教师除了工作量过度和薪资过低外，在教职5年後不确定自身会在公立体系学校继续教书，新进教师亦因不易获得续聘而感到受挫，约68%表示，重新申请契约的要求对教学造成负面影响。

澳州教育工会(Australian Education union )在6月7 日维多利亚全州发起教师薪资与工作条件罢工之前，於5月30日发布针对1,047位新进教师的调查。即使选举前承诺维州教师将成为全澳最高薪资，但4月维州政府拒绝加薪2.5%以上，迫使协商谈判破裂。维州教师要求未来3年加薪30%、中小学班级人数最多20人及减少教师签订短期契约数量。

预计三年内离职的一位小学教师表示，重新申请是最糟糕的事，工作不安定，每6个月或1年重新签约即令人忧虑不安，影响个人睡眠、教学及生活，且无法获得房贷，如果毕业後几年内无法安定职位，过了这几年後将很难在任何地方成功取得教职。

维多利亚州公立学校约8,000名教师或全体教师的18%为签订契约的教师，新进教师比例则更高，约47%。澳洲教育工会所发布的调查也显示，56%的新进中学教师被要求教导个人专业以外课程，且有98%的教师须自掏腰包购置教室设备，今年度每位教师平均花费澳币250元（折合新台币约7,500元）。

逾60%新教师及74%的实习教师表示，如果其他州可改进薪资与工作安定感，会考虑离开维州前往教学。澳洲教育工会维多利亚分会主席马莉‧布嫘特(Mary Bluett)表示，这对维州政府是一个警讯，维州政府必须正视契约聘雇教师的高比例，且视为紧急事件处理。

史帝夫‧包尔(Steve Power)因为任教的小学缺乏明确教职生涯而有所觉悟，於服务4年半离开教职，他表示新进教师签订契约人的数是众所关注的议题。其间，虽然政府挹注澳币5亿5千万元，澳洲各州政府与联邦政府间已於2009年在澳州政府委员会 (the Council of Australian Governments, COAG)达成改善教学品质的协议，澳洲联邦政府改善学校教学品质的计画也获正、反面回应，然社会大众仍关心其成功目标不明确及缺乏透明性．

澳洲政府委员会所属之改革委员会也於5月30日发布评监各州及领地在全国教育协议所同意的「里程碑」，但此项企图改善教学品质的全国教育协议却被评议成冗长协商的里程碑，以及没有时程、过於复杂且程序导向歧义的里程碑。

澳洲维多利亚州教育改革歧见深

学校名称：澳洲西澳大学 University of Western Australia

所在位置：澳洲，Perth

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1911年

学历：语言 预科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：22419人

院校地址：35 Stirling Highway, Crawley, Perth, Western Australia, 6009 AUSTRALIA

学校中文网址：/school/5523

资料来源：2012年 05月30日澳洲时代报(The Age)

“Teachers seeing no future in state system” .au/national/education/teachers-seeing-no-future-in-state-system-20120529-1zhfz.html

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。