欧盟文教系列报导之32 -欧盟扩大吸引外籍生与学者之诱因

查字典出国留学网 2013年05月24日 03时讯 欧盟必须吸引优秀的境外学生与学者，藉由其专业促进欧盟经济成长与竞争力。

每年都有超过二十万来自世界各地的学生与学者来访欧洲，绝大多数均须面对官僚程序不必要的困扰。目前取得学生签证或居留权的程序往往複杂不清。程序冗长、且成员国间规定不一，跨国移动相当困难甚至不可能。这些非仅有碍欧盟国家的人才选择，也降低欧盟作为世界卓越中心的契机。

今日执委会提出让欧盟境外学生与学者享有更简便且具明确程序，进入并于欧盟停留超过三个月的可行方案。新的法规将为各国权责机关订定更明确的申请审核时限、及停留期间内更多衔接就业市场机会，并促进其等在欧盟境内的移动。

欧盟执委会内政委员Cecilia Malmstrom认为：「前来欧盟研究或求学困难的不成比例，我们必须排除这些障碍使欧盟对人才更加开放。便利跨国移动所带来的知识传播将有利欧盟及其经济发展」。

同时欧盟执委会教育、文化、多语言和青年事务执委Androulla Vassiliou也提到：「如同俗谚所说知识就是力量。吸引顶尖学者与优秀学生是极其重要的，他们将有助欧盟的知识经济发展。我们将透过居礼夫人计画（Marie Curie Actions）与全新的伊拉斯莫交流计画（Erasmus for All），使欧洲成为高等教育、研究与新创的首选目标」。

现行法规执行经验显示，成员国无法妥善处理拟赴欧盟研究或就学申请者所面临的困难。为此，执委会目前正着手策划一套横跨欧盟各国更明确、一致、透明的规範。针对学生与学者的二项现行法令，经修正后将改为全新单一法令，并改善下述规範：

* 程序担保：各成员国权责单位需于六十天之时限内决定签证与居留之申请，使申请流程更加直接透明。

* 欧盟境内移动与知识技术转移：更加简便与弹性的规定将提供学生、学者与实习生更方便的欧盟境内移动；这对参与跨国计画与课程的学生及学者特别重要。同时，学者家属也享有一定程度的迁徙权。

* 衔接就业市场：学生在就学期间，可于每週二十小时之限度内打工，以适度负担自我生活所需，并有利经济发展。在某些条件下，学生与学者也可在完成学业与研究后，于十二个月期限内继续居留，以寻求就业机会或创设企业；这不等同自动取得工作权，因核发工作许可仍为各国机关权责。

欧盟文教系列报导之32 -欧盟扩大吸引外籍生与学者之诱因

* 非欧盟公民如学子、寄宿家庭、有薪实习生等不受既有欧盟法规涵盖人员之整体保护。

资料来源：欧盟文教委员会ec.europa.eu/education/news/20130325_en.htm

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。