美国大学2025年前预估增加380万学士学位

查字典出国留学网 2012年10月12日 12时讯 美国将近500所公立大学于本(2012)年10月2日联合发表声明，表示将在2025年前增加学士学位授予人数380万人，以提升美国高等教育在世界上的领导地位。根据这项声明，这些大学将在未来14年从现有的1,460万名大学生增加至1,840万名的大学学位授予人数(APLU,2012)。

这项称作「提升大学毕业率计划」(Project Degree Completion)的联合声明，是由美国「公立及赠地大学协会」(Association of Public and Land-Grant Universities，APLU)及「美国州立学院与大学协会」（American Association of State Colleges and Universities，AASCU）二个协会邀集各公立大学校院共同发表，参与的大学承诺共同致力达成在2025年前达成让美国60%的成年人取得大学毕业文凭之目标。由于这些大学目前每年毕业的大学生人数约超过100万，依此人数计算，到2025年应共授予约1,460万名的大学学位，新的「提升大学毕业率计划」预计将在2025年前逐年增加学士学位授予人数成长380万人，故依此计划，总计这些公立大学校院在2025年将可授予1,840万名的大学学位，亦即届时2025年的公立大学毕业生人数约为160万名。

根据该项「提升大学毕业率计划」声明，这些大学将共同致力于以下各项策略，以达成目标(AASCU,2012):

1.为成为世界最好的学府而努力，公立大学及学院将致力于在2025年前增加授予380万名大学学士学位，以达成60%(25到64岁成年人)大学学位获得率之目标；

2.将确实追蹤联繫曾就读大学但因中辍或其他原因未完成学位之学生，协助其返校继续完成学位；

3.将致力确保教育品质之提升，在增加学位授予人数之同时，决不影响教育品质；

4.坚持维持学生升学进路畅通、引导其成功、以及维持多元发展之原则；

5.规划降低学生获得学位之平均时间可行性之作法；

6.在提升教育品质之同时，降低每位学生教育成本；

7.与中小学及社区学院密切合作，特别是在科学、技术、工程、数学(STEM)和其他急需的教育事务上；

8.支持地方、州及国家经济成长，包括研究与创新，科技商业、经济发展等方面，相关公立大学将增加科学、技术、工程和数学(STEM)专业的毕业生。

拥有217所州立大学、赠地大学、州立大学系统的美国「公立及赠地大学协会」(APLU)总裁M. Peter McPherson指出：「这项计画大约要增加招生人数的3%，其最大的挑战在于要维持成长人数的多元性、以及照顾低收入或

美国大学2025年前预估增加380万学士学位

学校名称：美国乔治华盛顿大学 George Washington University

所在位置：美国，华盛顿

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1821年

学历：

学校性质：私立

学生人数：22716人

院校地址：2121 I Street NW Washington, DC 20052 (202) 994-1000

学校中文网址：/school/9294

移民第一代的学生」(Kelderman, 2012)。所以，这些大学也呼吁联邦政府、州政府及各界提供公立高等教育发展应有的支持与协助，并要求联邦及州政府鬆绑相关限制规定、增加拨款比例。近年来各州因为经济发展及财政缩减问题，以致每生教育预算已经减少至25年来新低点。。

这项「提升大学毕业率计划」目标其实与欧巴马总统的「提升大学毕业生比例，在2020年领导世界地位」之目标一致。美国为大学入学率相当高的国家之一，但有超过三分之一的大学生没有取得学位。在经济合作与发展组织（Organization for Economic Cooperation and Development, OECD）本(2012)年9月11日出版的《2012教育概览: 经济合作与发展组织指标》（Education at a Glance 2012: OECD Indicators）报告中也显示，美国在25到34岁人口获得高等教育文凭的比例为第14名。

为提升大学毕业率，这些学校还将提供学生更密集的学术谘询、规划缩减主修所需学分、坚持学生组成多样化的原则。美国「州立学院与大学协会」（AASCU）也已经展开网路论坛「创新交流计画」(Innovation Exchange)，鼓励各校分享提升学生毕业率的各项措施，未来并将每年公布年度报告，了解提升毕业率情形(Kelderman, 2012)。

参考文献:

APLU (2012). Public Colleges and Universities Commit to 3.8 Million Degree Boost in College Completion by 2025. Retrieved October 3, 2012 from /page.aspx?pid=2529

AASCU(2012). Project Degree Completion. Retrieved October 3, 2012 from /members/ProjectDegreeCompletion/

Kelderman, E. (2012). Public Colleges Pledge to Raise Number of Graduates, and Seek Help in Doing So. The Chronicle of Higher Education. Retrieved October 3, 2012 from /article/Public-Colleges-Pledge-to/134812/

(驻美国代表处文化组张佳琳)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

美国大学2025年前预估增加380万学士学位

学校名称：美国乔治华盛顿大学 George Washington University

所在位置：美国，华盛顿

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1821年

学历：

学校性质：私立

学生人数：22716人

院校地址：2121 I Street NW Washington, DC 20052 (202) 994-1000

学校中文网址：/school/9294

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。