维也纳学生母语调查

查字典出国留学网 2012年09月07日 12时讯 奥地利学校于9月3日开学，根据联邦教育、艺术暨文化部（Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK）调查，在外籍人士汇聚的首都维也纳，有46%（7万2,870名）的学生其母语非为德语，但是德语非母语情形最显着的年龄层是在学前阶段的孩童，其德语非母语人数比例高达70.2%。

在调查中，德语非母语的学生多使用土耳其语及斯拉夫语，显见东欧移民在奥地利的人数日益增加。在这些非以德语为母语的学生中，有4分之1的学生还是能在奥地利接受母语教育课程（目前奥地利共开有23种外语课程），教育部长Claudia Schmied女士表示，能掌握好自己母语的学生，在学习德语上也较为迅速。

各级学校德语非母语学生之人数比例调查（%）

学前阶段（Vorschule）

70.2

小学阶段（Volksschule）

52.9

普通中学（Hauptschule）

64.1

特殊教育学校（Sonderschule）

52.5

整合学徒教育之工艺学校

（Polytechnikum）

62.1

新式中学（NMS）

47.1

文理中学（AHS）

30.4

占整体学生人数

46.6

资料来源：101年8月31日奥地利今日报 Heute

参考资料：

101年8月30日奥地利今日报 Heute

Schulen in Wien: Nur jedes zweite Kind hat Deutsch als Muttersprache

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

维也纳学生母语调查

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。