美国国家评量指导委员会新任董事名单出炉

学校名称：美国波士顿学院 Boston College

所在位置：英国，Boston

学校设置类型：

创建时间：1964年

学历：专科 网络课程

学校性质：

学生人数：1500人

院校地址：

学校中文网址：/school/5217

查字典出国留学网 2012年09月07日 12时讯 美国联邦教育部长邓肯于本(2012)年8月21日宣布任命「国家评量指导委员会」（National Assessment Governing Board，NAGB）六名新(续)任委员人选，包括一位学区教育董事会主席、一位前任州长、一位州议员、一位是教育基金会总裁及执行长、一位测验专家、一位私立学校代表，其中有二位是连任、其他四位为新任，「国家评量指导委员会」委员任期为四年，这六位委员任期将从本年10月1日至2016年9月30日。

这项人事任命将有助「国家评量指导委员会」（NAGB）针对「全国教育进步测验」(National Assessment of Educational Progress，NAEP)，即一般熟知的「美国国家教育报告卡」（Nation's Report Card），进行新年度的决策之订定及监督指导测验之改进方案。

「全国教育进步测验」(NAEP) 是美国最大型的国家教育评量，主要目的在透过评量全美学生的教育成就及进行分析，来了解教育进步情形，供联邦、各州及学区作为教育政策拟订与改革之参考。

「全国教育进步测验」(NAEP)包含二大类别，一类为「主要评量」(main NAEP) 另一类为「全国长期趋势评量」(long-term trend NAEP, LTT NEAP)。「主要评量」自1990开办，主要测验对象为4、8、12年级学生，其测验分成全国的、州的、学区的三种，在全国部份，包括艺术、公民、经济、地理、数学、阅读、科学、美国历史、写作等九个学科，目前也正在规划科技与工程素养(technology and engineering literacy)、外国语言( foreign language)及世界历史(world history)等三科之测验内涵与方式；州层级则包括数学、阅读、写作、科学；学区层级则以「城市地区试验性评估 (Trial Urban District Assessment, TUDA)为主，针对特定学区办理4、8年级的相关测验。「全国长期趋势评量」係自1969年开办，主要对象为9、13、17岁的学生之数学与阅读学术进步情形，每四年举办一次。

自从1969年以来，不论是「全国长期趋势评量」(LTT NEAP)或「主要评量」(main NAEP)，「全国教育进步测验」(NAEP)持续提供将近12个学科的学生表现之客观资讯与报告，供联邦、各州、学区、学校之决策者及教师参考运用，扮演着评鉴美国教育进步情形及成就的重要角色。

虽然「全国教育进步测验」(NAEP)之执行係由美国教育科学院( Institute of Education Science, IES)所属之国家教育统计中心（National Center for Education Statistics）负责，惟其决策之订定则全仰赖「国家评量指导委员会（NAGB）」，各项实施的计画（对象、架构等）均由其决定。

美国国家评量指导委员会新任董事名单出炉

联邦教育部长邓肯表示:「国家评量指导委员会（NAGB）之职责在确保「美国国家教育报告卡」能正确反映K-12学生评量的成就表现，藉由他们的远见、智慧、及建议，将能有效持续推展「全国教育进步测验」(NAEP)，作为了解学生核心科目学习状况重要评量工具」。

「国家评量指导委员会」（NAGB）係由26名委员组成，成员背景包括州长、州议员、地方教育官员、教育人员、教育研究人员、企业代表、及其他社会代表，其职责在于决定必须测验之科目及内容、设定成就水準及报告呈现方式，以及负责将测验结果报告公诸社会。

本次新任命的六位委员包括明尼亚波里斯市(Minneapolis) 教育董事会主席Rebecca Gagnon、哈佛教育研究所助理教授Andrew Ho、芝加哥社区信託基金（Chicago Community Trust）总裁兼执行长Terry Mazany、波士顿学院教授Father Joseph O'Keefe、佛罗里达州议员Anitere Flores、亚特兰大市顾问暨乔治亚州前任州长Sonny Perdue。现阶段「国家评量指导委员会」新的任务将包括:

1.规划针对「全国教育进步测验」(NAEP)进行新的研究

2.了解测验结果如何作为评估12年级学生的大学及就业準备度

3.如何让家长参与及了解「全国教育进步测验」

4.运用「全国教育进步测验」的结果协助缩短成就落差

5.研究创发以「电脑科技为本位的全国教育进步测验」(computer-based NAEP assessments)

6.将「全国教育进步测验」与「国际数学与科学教育成就趋势调查」(Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS)进行连结比较。

参考资料来源:国家评量指导委员会网站:.

全国教育进步测验网站: nces.ed.gov/nationsreportcard/

(驻美国代表处文化组张佳琳)

感谢您阅读本文，本文转载自台湾教育部官网.