美国教育部设置教学社群网站协助绩效不佳学校重整

查字典出国留学网 2012年08月24日 12时讯 美国联邦教育部于近期设置了一个教学社群网站（STLC），用以协助绩效不彰的学校重整旗鼓、振衰起弊。在这个网站中，教育部将设置蒐寻及对话等功能，并将包括有各项用以协助学校重整之工具、资源及资料，并设计具亲和力之使用者介面。

教育部长邓肯表示，全国各地有些学校办学绩效不佳，如何整顿这些学校提升其教学绩效是一项极具挑战性的任务。如欲达成这项任务必须寻求各州、各学区以及各个学校携手合作、共同努力，来找出创新的方式来解决问题，同时对于教育改革的成功事例与经验亦应透过相互交流、分享，才能获致成功。此一协助绩效不佳学校扭转教学的社群网站之设立即为协助这达成这项任务而设计，将提供大家一个易学易用、互动式的公共平台，让各机构的主管人员及社区成员可以相互连结、彼此交流、学习各种成功、有效的策略与行动。

此一STLC平台成立于2011年7月，联邦教育部希望藉着这个平台提供给各州、各学区及各个学校的领导人员一个共同合作的管道，以及成立基金、透过经费上的支援（School Improvement Grant, SIG），来协助全国各地那些办学绩效落后的学校扭转其运作。网站平台将提供各项资源、训练、讨论交流等工具，让希望获得这些协助的学校或机构及已有成功经验的单位互相讨论、经验交流分享，来达成改善学校教学与运行的成效。自网站平台以来，至今已有4,300多个会员申请加入、并已提供500多个学校成功扭转的各项资源，也举办过60余场的研讨会，内容包括教师与行政人员的成功经验交流、家庭与社区之参与、学习时间延长、提早学习、以及乡间与城区中小学之协助等多种课题。

同时，为加强扩大协助之效果，并採取开放平台、增加讨论与对话区域、以及延请专家指导等做法吸引更多人的参与。前述成立之SIG基金并建立一套程序，方便各州申请经费来协助改善某些濒临失败的学校。自SIG基金于2009年成立后，教育部已提拨45亿美金的经费供全美50州、华府、波多黎克等地区学校之申请。有关此一网站平台之详细资讯，可参见下列各网址：

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www2.ed.gov.programs/sif/index.html

美国教育部设置教学社群网站协助绩效不佳学校重整

www2.ed.gov/about/offices/list/oese/ost/index.html.

资料来源：U.S. Department of Education Launches Enhanced Version of Online Learning Community for School Turnaround.(Press Office, the Department of Education, U.S.A. August 20, 2012)

(驻休士顿文化组李胜富 撰译)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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