5所荷兰大学及1所比利时大学列名泰晤士时报世界百大排行榜

学校名称：比利时剑桥大学 University of Cambridge

所在位置：英国，Cambridge

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1209年

学历：语言 预科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：18396人

院校地址：Cambridge Admissions OfficeFitzwilliam House32 Trumpington StreetCambridgeCB2 1QY，United Kingdom

学校中文网址：/school/8274

查字典出国留学网 2012年03月22日 11时讯 英国泰晤士时报上星期四(3/8)公布世界百大排名，计有5所荷兰大学，1所比利时大学进入排行榜。

台夫特科技大学( Technical University Delft, TUDelft)排名51，是其中排名最高的荷兰大学；其次为阿姆斯特丹大学(University of Amsterdam)排名71；乌特列支大学(Universities of Utrecht)排名78；莱顿大学(Leiden University)排名87；瓦格宁根大学(Wageningen University)排名100。百大名单中美国与英国表现最优；美国有44所，英国10所，荷兰和日本并列第三，各有5所大学入榜。

台夫特科技大学另外尚在科技类大学中名列第3。学校发言人说，良好的国际声誉在与世界各大学竞争上是相当重要。而51的排名，应是学术界对学校的研究人员及学生的肯定。而荷兰最大及最古老大学之一的阿姆斯特丹大学，本次於荷兰的排名则由第3递升至第2，以其多元的课程及国际化的优势，吸引相当多的外籍学人及学生。

荷兰教育国务秘书(State Secretary)Halbe Zijlstra认为评比结果是对荷兰大学教育品质的肯定。

虽然荷兰应为其成就感到骄傲，泰晤士时报主编Phil Baty指出，与美国、英国相较，荷兰的大学还不算是顶尖，Baty主编声称，还没有一所荷兰大学进入排名前50名。

至於比利时惟一挤进百大的学校是比利时荷语鲁汶大学(Catholic University of Leuven, KUL)，这所以研究导向的大学列名67。其他比利时的大学，如根特大学(University of Ghent)排名106；法语鲁汶大学(Catholic University of Louvain, UCL)则排名169。

相较之下，邻近国家荷兰有5所，法国有4所列入百大，比利时的表现只能说差强人意。

泰晤士时报的评比主要依据全球学术界专业人士对各大学教育及研究的品质意见而订定。如同前一年，排名仍由哈佛居冠，麻省理工学院及英国剑桥大学次之。

参考资料来源：

比利时标准报16/03/2012

www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20120316_002

比利时商业报(NRC Handelsblad) 15/03/2012

www.nrc.nl/nieuws/2012/03/15/vijf-universiteiten-in-wereldwijde-top-100/

比利时杂志Elsevier 15/03/2012

www.elsevier.nl/web/Nieuws/Wetenschap/333381/Vijf-Nederlandse-universiteiten-behoren-tot-wereldtop.htm

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

5所荷兰大学及1所比利时大学列名泰晤士时报世界百大排行榜

学校名称：比利时法语鲁汶天主教大学 Université catholique de Louvain

所在位置：比利时，Louvain

学校设置类型：

创建时间：1425年

学历：本科 研究生

学校性质：

学生人数：21000人

院校地址：

学校中文网址：/school/7954

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。